刘先生 发表于 2007-12-14 22:21:53

最终，在社会角色拼搏中你赢了。而这成就了、掩盖灰色的“童年”

总结得很好。不过，年龄越大对所谓的坏学生在社会角色的扮演会 更   深刻！不管你同年如何，（我认为学校生活是人的童年,呵呵），只要在走入社会成功了，比如有钱，比如有地位，比如。。。，那你就成功了!

刘先生 发表于 2007-12-14 22:26:29

坏学生一般都留本地，是留鸟！所以，你要格外掂量拿捏，否则，，

其实你的重点是前十名。给他们知识！； 坏学生，叫他们谋生的手段，给他们生活的勇气！我个人认为还是区别对待，因材施教，也算是对老师的素质教育希望吧！老师也要素质教育！！！！

刘先生 发表于 2007-12-14 22:29:54

对成功应该有多种标准。考第一只是一种途径！只要超越自己就是！

老师应该反思自己。标准单一，最终封锁了我们的大脑！我们要找到生活的自信，只是我们应该交给年轻人的！

花开花落 发表于 2007-12-14 22:32:25

激励

山清水秀 发表于 2007-12-16 20:10:25

对症下药吧，只要让学生感到你是真诚的关心、他帮助，他终会进步的，但是，我们不能期望过高，操之过急，要循序渐进。

我心飞翔 发表于 2008-1-2 10:39:15

你太辛苦了，很善于观察学生。这是多年来的经验吧！对大点的学生管用。教育界的人才。

雪莲 发表于 2008-1-5 17:32:29

只有苯老师,才有苯学生.
\"差生是差老师和差家长连手制成的\"(名人语)

见血封喉 发表于 2008-1-12 13:47:45

领教了现在的学生确实不大好管理!
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