一位教师悲鸣：我的心灵如上帝，生活如乞丐！
人们对待教师，往往以神的标准来衡量。社会要求教师必须有崇高的精神境界。教师是蜡烛，必须蜡炬成灰泪始干；教师是春蚕，必有春蚕到死丝方尽；老师是孺子牛，必须只能吃草，而挤出来的一定要是奶。当然，教师也能够做到默默无闻，淡薄名利，任劳任怨，但他们却不能象神那样不吃不喝，居无所居，病不得医呀！一项关于中小学教师流失意向的调查显示，当前有30.8％的西部贫困地区中小学教师想换职业，而师资流失的基本走向为：农村流向城市，西部流向东部，非重点向重点学校集中……这些语境隐语着中国基础教育的现实：待遇偏低、权益偏弱、地域失衡。
我们国家从2007年秋季起，在北京师范大学等六所部属师大实行师范生免费教育。免费师范生入学前需签订协议，承诺毕业后从事中小学教育工作十年以上，一般回生源所在省份中小学任教。“免费师范”又回来了，这是中国现代教育史上的一则利好。
反过来我们想一想，真正左右师范生择业预期的，未必是“免费师范”还是“自费师范”——而是教师的职业待遇。如果基本面上的教师待遇不改观，“免费师范”的“吸引力”就可能异化为对贫困生的“绑架力”：即基本能承担师范教育成本的绝大多数学生反而可能被“十年协议、回乡任教”的条件而吓退，而享受“免费师范”的多为经济所迫、情非得已——这是我们最不愿看到的。教师，因热爱，才有塑造灵魂的热忱。
如果教师的待遇，真的象国家公务员那样好，就不会出现6000多名大学生争抢一个公务员岗位的局面。
教师，他们的心灵，要向上帝那样伟大！但他们的生活，却不应该象乞丐那样落魄。 残酷的现实！ 抄袭的能力够强的！
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