感情好，不怕他们听
把他们讲糊涂了
你就可以把他们当成什么都不懂的阿白
不把他们忽悠迷糊了咱们不罢休
教师之间的听评课就是大家集思广益，改善教学的过程，面对素质教育的新改革，要想适应现在的新形势，光靠一个人的力量是不够的，听评课显得尤为重要。它可以使教师之间相互监督，到底有没按新课改的要求去做，还有听课的过程，就是对自己课堂教学反思和自我教育，自我提高的过程。也许，这节课整体平平，但其中的某个环节却很精彩，那么，我们如果将自己的想法，他人的观点，反复琢磨，加以组合，就会成为一节成功的课，一节精彩的课。俗话说的好：思之思之，鬼神通之，就是这个道理。因此听课的相互学习，取长补短，共同提高，共同成长的过程。在素质教育的新形势下，教学思想，更新教学观念转变，教学水平，教学质量的提高，更离不开听课。
当然，听课后还要评课，因为授课仅限于自己的感悟，感受不到学科小组和授课教师本人的思想得与失，感受不到周围评课教师“仁者见仁，智者见智”，况且听课教师自己的感悟是否准确，是否对你以后的授课有启发，也只有自己去探索，去摸索，仍然找不到节省时间的捷径，用别人的智慧启迪自己的智慧，才能借鉴别人之长，补自己之短。还有评价他人，他人受益，自己更受益，你对他人精彩的地方进行称赞的时候，你必然也会想想为什么会这么精彩，我该怎样上，我还可以在什么类型的课上，面对什么样的学生或者什么样的内容时，借鉴他的方法和风格，让我教的更精彩；对于比较糟糕的地方，我怎样才能避免这种情况，使自己能更快的成长。
我是英语专业的，领导才普师毕业。听我的课，我用英语挖苦他，他还乐呵呵的--------。这样的领导还是考虑干点实事吧！
认真地做好准备，等待各位的指教，如果我是老师的话，哈哈
引用第29楼我心依旧于03-10-2009 21:45发表的:
天使可得注意了，你们校长更喜欢检查作业批改情况。
嘿嘿是哦。我想要作业哦。我们这的教学领导们不主张我们留“作业”。