学生不写作业遭老师暴殴 集体写下打人证词
常州溧阳社渚初级中学初三(4)班两名学生作业没按要求完成，化学老师傅某一怒之下施以老拳。学生们非常不满，致电本报要求关注。昨日，他们当着本报记者和老师的面，写下书面证言，证实老师暴打学生。老师喜欢用棒子打手心
“老师把学生按在墙角打了好几分钟，希望扬子晚报能够关注一下!”前天傍晚，陆续有5名溧阳社渚初级中学学生拨打本报新闻热线。学生们认为，老师这样对待学生太过分了，有悖老师在他们心中的良好形象。
昨日上午9点，记者赶赴该校了解当天事发经过，记者随机采访该班多位学生，他们均表示，当时老师先掌掴了一名叫赵凯的学生，后将学生王鑫杰拖到墙角暴打，这事惊动了在隔壁办公的班主任。当班主任赶到想了解情况时，被其大声告知“我教学不关你事”。对此，该班班主任殷老师不愿多说，仅含糊其辞地表示，学生和老师确实发生了点冲突，但他赶到时冲突已经结束。
记者得知，该化学老师体罚学生是家常便饭。昨天一位学生主动对记者说：“我的手上次还被老师拿竹棒子打肿了!”这句话引起共鸣，十多名学生一齐凑到记者跟前伸出手嚷道，“我也是!”“我也是!”……
学生写下打人证词
据该校有关负责人介绍，该班成绩在年级内还是数一数二的，校领导从未接到学生投诉该化学老师打人一事，距离中考还有一月不到时间，老师如此暴打学生令人费解。出于慎重考虑，记者在征得该校负责人及班主任老师的同意下，让该班58名学生以不记名的形式，用一张纸写下当天下午他们目睹的一切。
绝大部分学生反映，化学老师当天打了两位学生，其中王鑫杰因为作业没完成，老师问其为什么没写，他没做声，老师就和他发生了肢体冲突，先是打了几下，之后又将其拖至墙角痛打近四五分钟。还有不少学生反映，由于上课时经常有学生讲话，老师感觉学生们不尊重他，在班级没威信，才把长期积累下来的怨气撒了出来，暴打学生可能是为了在班级树立威信。
记者注意到，王鑫杰的左侧额头有点破皮，左眉骨肿胀，颈部有些许抓痕。对于“为何没完成作业”，王鑫杰表示，“因为那几题不会做”。回忆起被打经过，他气不打一处来，据他介绍，当时老师问他作业为什么没做，他没有回答，要他伸出手心他没搭理，脸部、颈部便遭到掌掴五六下，随后被反问：“打你，你服不服?”没做回答又被拉至墙角抓住头发打了脸颊一拳，又问：“打你不服是吧?”回答了声“唉”，就遭遇一顿暴殴。在打他过程中，老师还不时嚷着，“我打你能拿我怎么样?”
小王的说法得到多位同学证实。
“我只是拂了他!”
“5月12日，在初三(4)班化学课时，由于个别学生没有交作业，作为老师为了正常的教学，我让他们站起来。首先询问情况，有位学生王鑫杰对我的询问不加理睬，而且用眼睛斜视老师。我让他将手伸出来，他也不加理睬，由于一时失控，将他的脸拂了两下，他就更加起劲，我将他的衣服抓着，将他一直推到教室后面，发生了一些更激烈的争执，但并没有再真正打他。”这是当事老师傅有明在该校副校长室写下的“检讨”。
并不知晓学生写下证言情况的傅有明老师在接受记者采访时对于“殴打学生”一说并不赞同，他强调说：“当时我只是拂了他。”当被记者告知学生已经写下证言，证实他的恶劣行径时，他则表示，“作为老师来说，这样的处理方式我感觉是不恰当，我也感觉内疚”。
不过，他虽然承认他与学生发生冲突大概持续有四五分钟，但他仍然强调：“当时我就先拂了他们。后来我只是把他拉到墙角进行对话，并没打他。”对于“常用竹棒打学生手心”及“曾恐吓过学生”，傅老师予以否认。
学校表态将严查此事
听闻傅老师打学生，共事女教师朱某非常惊讶。她说，“傅老师平时是个很内向、很冷静的人，怎么会打学生?”不过她肯定地表示：“老师打学生肯定是不对的。”记者从多位老师口中得知，王鑫杰属于青春期行为叛逆期，让老师们有些头疼。但“不管学生怎样，校方对于老师打学生都将认真调查”。
该中学一位负责人表示，如果情况属实，学校一定会严肃查处，同时会向上级教育部门报告。并且还将对这种行为进行严肃批评，还将与职称评定和年终考核挂钩。 我不知道作者写这篇文章的目的是什么，是不是在暗示，学生可以理直气壮的不写完作业？？？
回 1楼(海纳百川) 的帖子
学生就是活大爷 无语！ 不过打骂未必就是好办法小学时候，我们音乐老师是个男的，有一个学期，突然教我们数学（现在估计不可能了，教师不是想教啥都行，可我们那时候不正规）
我只记得那时候我学习还行，但是他教我的数学除法我怎么也不会，数学考试才80多，要知道，小孩子那时候别提80多，就连有一门99都要被打的
我也只记得，他总是打班上同学，做不会做不好就打，踢屁股，打脑袋
我只记得，那时候他一上课我就害怕，怕的哆嗦，根本听不进去，他一喊名字，就意味着要站到前面，当着全班面被打
半个学期以后，他下课了
所以我觉得，尤其教低年级，绝对是艺术，教好了相当不易
打可能不是好办法 引用第4楼我想劫个色于05-17-2009 17:39发表的:
不过打骂未必就是好办法
小学时候，我们音乐老师是个男的，有一个学期，突然教我们数学（现在估计不可能了，教师不是想教啥都行，可我们那时候不正规）
我只记得那时候我学习还行，但是他教我的数学除法我怎么也不会，数学考试才80多，要知道，小孩子那时候别提80多，就连有一门99都要被打的
我也只记得，他总是打班上同学，做不会做不好就打，踢屁股，打脑袋
我只记得，那时候他一上课我就害怕，怕的哆嗦，根本听不进去，他一喊名字，就意味着要站到前面，当着全班面被打
.......
当然，不是鼓励教师体罚学生的做法，但这种宣传报道对学生产生的负面影响，远远大于正面报道。 媒体
我们比你们更讨厌他们，要是没有他们妖魔化的描绘，我们至于有今天吗
就好像不说点偏激的东西，报纸卖不出去，文章没人爱看一样
早就习惯了，至少我是，现在有一种公众人物的感觉呢 老师又打学生了。
首先说，确实是不应该打学生，打是错误的，应该说服教育、循循善诱、谆谆教导，这是无疑问的。
问题是，如果这几招不管用了，老师应该怎么办？置之不理吗？别的学生还怎么管理？
站在岸上说话很容易，跳到水里之后就都明白了。 教师队伍中的确出了一些败类，坏了老师的名声。古人云：人非圣贤，孰能无过？老师是人，自然也会犯错，犯了错就该批评，犯了法就该治罪，天经地义、无可厚非。
现在的孩子可是宝啊，不教育好怎么可以！于是社会对教育质疑，家长对学校怀疑。一些关注教育的人们看见了媒体曝光某些学校的弊端，某些老师的劣迹，一腔不满终于有了发泄地：开始大肆批评学校是贪婪的，因为要收取各类费用；咒骂老师是野蛮的，会打学生，甚至是可耻的，因为有些会亵渎学生。媒体抓住了大众的目光，于是更起劲地挖掘收集教师与学校存在的问题，放大给观众们看，然后“老师”这个称谓开始堕落了！
现在经常看见关于批评老师的文字，“老师”将是继“小姐”、“农民”之后又一个被毁掉的称谓，似乎老师之罪已到不可恕的地步了！这真让人担忧：一旦老师的威信全无，中国的教育将会陷入一种什么样的境地？孩子们的教育任务谁来负担？这个责任最终会不会还是记在老师的帐上？
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