教育管理者的劣根性
教育在国家发展中的重要性与教育的社会地位落差巨大，让很多从事教育工作的人心里强烈的不平衡感，这是很正常的现象。普通教师只能压抑自己的不平衡感，无奈的工作着。教育系统的管理者，身处领导层，可不压抑。他们会把压抑产生的愤怒转移给普通教师，他们是领导，他们对外媚态百生，对内横眉立目，他们从骨子里瞧不起教师，采用很多令人不可思异的方式来管理教师，极尽折磨之能事。可以这样说，教育系统的管理者普遍变态，心灵扭曲，太可怕了。任何一个行业的领导者都会尽力维护本单位职工的利益，唯独教育除外。 来坐个沙发 这些话应该当面对教育管理者说! 央视曝八大 “教育潜规则”近年来，教育部门屡发新规，教育顽疾却毫无起色。相反，针对新规旧律，当前中小学教育还形成了多项潜规则，央视曝光了其中八个，称“其积弊之深令人震惊”。
[一为“免试就近入学”异化为“争相择校”]教育部早在1984年就规定，义务教育阶段的公办学校要坚持让学生免试就近入学的原则，禁止招收跨区择校生。但时至今日，择校现象在各地依然存在。变相买学区房、外挂户口等行为还连带影响房地产市场。学区房和只隔一条马路的同类型房价格相差令人咋舌。
[二是择校费“被自愿”]教育部1991年就印发《关于坚决制止中小学乱收费的规定》，然而，每每开学之时，这种名义上已经消亡的择校费现象往往“死灰复燃”。而普通老百姓最痛苦的还在于“被自愿”，学校收了你的钱，你还得感恩戴德，承认是“自愿”捐助的。
[三是奥数改头换面]很多地方叫停了“奥数”，但很快又出现了“希望杯”等这样那样的“杯”，题型类似，老师老面孔，换汤不换药。
[四是升学率还在争第一]教育部1983年就要求纠正片面追求升学率。但事实上，最近几年中高考结束，各中学网站上比拼的都是“谁升学率第一”、“谁育出了考试状元”。
[五是“重点班”改名“创新班”]2007年湖北省教育厅要求严禁义务教育阶段学校举办各种类型的“实验班”、“提高班”、“创新班”等。但事实上，各学校分快慢班现象依然存在，无非名目上隐晦多了。
[六是补习班挂名“家长委员会”]今年暑假，许多中学都开办了初三和高三补习班。这些补习班还打上了“家长委员会”的名义，有的让学生写保证书。
[七是“你的学生我来教”]教育部已经表态反对有偿家教。但为市场需求和掩人耳目，“你的学生我来教，我的学生你来教，家教的东西课堂不教”很严重。
[八是全日制培训班集体易地补课]教育部1988年出台的规定中有“不得以任何借口和任何形式举办全日制升学复习班”，但学生易地集体上培训班的事仍然存在。
据中央电视台 所以换了部长 够尖锐的。 其实他们大都是教师出身！不知是什么东西在牵引着他！ 官本位与人本位，这就是区别
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