理解孩子,恰是教育的失败。
你理解他们了,他们理解家长的苦心,老师的教诲,社会的责任吗?现在的教育已经进入迁就式教育的误区,凡是孩子与要的就要随着他的性子,殊不知正是不敢管理孩子,导致悲剧的不断发生。 过去的教育是,老师说的就应该服从遵守,有问题吗,当然有,专制吗,当然有些,但是那时的孩子对老师是尊重的,对父母是听话的,到社会上适应能力是快的,可如今我们在呼吁给孩子自由的时候,却让他们找不到幸福感和归属感,责任在谁? 现在的孩子才是为老师的话是从,老师的话就是圣旨,从来不敢反驳,即使老师错了,也没人敢去向老师说清楚。记得我小时候,与老师有什么分歧,就会找老师问个明白。现在的孩子都不敢向老师反映问题,更别说和老师争辩了。
过去的老师即使你刨根问底儿,老师也会耐心解答;现在的老师,除了课本上的,多一点儿都不肯说;过去的老师夜夜秉烛批作业,给后进生补课;现在的老师还没到下班点儿,早就脚底抹油了;现在的老师也在补课,可都是有偿的,你不给钱没人会教你一道题。 其实这只能说明 是中国式的美国教育 ——中国几千年的教育传统经过悠久的考验之后 后来 开始效仿国外的 【放逐式】教育 颇有点 邯郸学步的感觉 理解孩子的教育指导思想本身是对的,不泯灭孩子的天性,让他们有一颗自由的创新之心 并没有错误。
错在哪?
如果 说怎么教育是目,那评价体系(高考)就是纲。现在的问题是只要求目的变化,而纲却是原来的纲,必然导致这些目都变成了形式主义,没有意义也不会有意义。纲举目张这个世人皆知的道理,教育部的领导却没搞清楚(可能他们比我清楚就是不愿意改,几千年了统治阶级从来不愿意让民众思想太活跃了)。 孩子就要错了就得打 做好就表扬 从小就要让孩子知道什么是对错 不能以自我为中心 不然将来有些事不能达成所愿 后果很难预料 挫折教育也是种必要的教育
孩子毕竟是孩子 不管孩子乐意还是不乐意 必须往正路上引导 很可能孩子当时不能理解 但孩子总会长大 可是很多毛病都是从小时候给养成的 不能说是不理解就由他去
小树要砍 小孩要管 这社会啊,俩字,, 谁让你理解孩子??
谁不让你理解孩子??
谁让你不理解孩子??
你让谁不理解孩子??
你不让谁理解孩子??
你理解孩子不??
你不理解孩子??
你理不理解孩子??
没辙! 再不懂得自由为何的时候,万万不能给予自由 理解是意识,引导是行动。
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