落 红（徐洪志）
久居城市，对时序更替渐觉迟钝。偶尔来到郊外，才知已是“桃花乱落如红雨”。是那片桃林，被东风一吹，桃花飘扬似锦，若绯红轻云，纷纷扬扬从空中落下，铺在田野，融入泥中，把万千景色，一腔深情，一齐注入大地母亲的怀抱……
于是，“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句便脱口而出，一种对落花的崇敬之情也油然而生，想那花蕾，经过整个严冬的蓄积孕育，潜滋暗长，终于在春风里绽开笑靥，鲜亮着，芬芳着，把美丽与芳香无私地献给人间。当花蕊幼小时，她用温柔的怀抱护着、盖着，为其遮风挡雨；当烈日炎炎，遍地流火时，她又为嫩蕊遮荫送凉。她以自己艳丽的彩衣、芬芳的气息，招来蜜蜂，引来蝴蝶，为其传送花粉，孕育新的生命。一个个小生命形成了，她便全身心地投入对小生命的哺育，直至心力交瘁，耗干自己。但她仍不肯就此歇息，为了给新的生命留下更多的养料，她不计个人的荣辱得失，坦然地离开繁华的枝头，并把自己的躯体，化作肥料，融入泥土，滋养培育新的一代……这是何等伟大的品格，多么可敬的精神啊！。
我由诗想到“落红”，由“落红”又想到我小学时的陈老师。在他离休以后，友人送我一把折扇，我请陈老师将“落红不是无情物，化作春泥更护花” 写在扇面上。我觉得陈老师就是热心护花工作的“落红”。
那天，我来到了陈老师家。小院里，一边栽着几棵树，一边种着几畦菜蔬，普通的农家小院没有两样。见有人来，一位白发苍苍的老太太迎了出来，我认识这是师娘。走进屋里，便说明来意。师娘似疼似贬地数落起来：“谁像他呀，七十大几的人了，整天还戴着红领巾，跟孩子似地东跑西踮，又是给小学生做报告，讲传统；又是给村里人讲科学知识，科学种田，都不够他忙活的，这不，今天又到李庄给学生讲传统去了……”责备中含着疼爱，埋怨中带有自豪。不用说，两位老人的心是相通的。
正说着，陈老师回来了。他虽略显消瘦，但精神蛮好，脖子上果然挂着条红领巾。我说：“您已经离休了，干吗还这样折腾自己？”
老师爽朗地一笑：“离休可不等于离开工作啊！我们这些垂老之人，剩下的日子不多了，不趁有生之年多做点事，拿什么去见马克思？”说着，从抽屉里拿出一个小布包，仔细地打开，几朵已经干枯却不改本色的落花出现在我的眼前。接着，他给我讲起落花的来历。原来这是村里一个老农留给他的，老农在自家院子里栽了一片桃树，在那“割资本主义尾巴”的年代，眼看着一株株春桃竟毁在了一群无知少年手中，他心痛欲裂，含痛收起一把带血的落花，临终前交给了陈老师，嘱咐道：“你要教育好孩子……”
一阵清风把我从回忆中拉回到现实中来，眼前是蓝天丽日，柳绿花红，落英如雨纷纷飘下，是啊，落红的景象真是美丽动人啊！
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