我家皮球是从上小班开始培养“回家先写作业的习惯”的
那时候，我回到家他总是拿一张他刚画完的画给我看
到现在，皮球也总是到家先写作业，然后才去玩，
可我又不明白了，
为什么每次作业都做错
昨天判一课一练数学：错一题
一课一练语文：错一题
AB试卷错一题，我抛了3分，给他得97分
大早晨的就听他跟奶奶嚷：“您是怎么检查的！又没全对！”
我又不明白了，
这到底是怨谁？她们怎么摆不正自己的位置呢
楼主家的小孩学习成绩好不好？
好的话，就别太严格了，
不然，你看我家皮球，回家按时写作业，我看也不匝地
孩子还是有一定的依赖性的 家长要及时的纠正错孩子的错区习惯
好的习惯必须从小开始
成绩不代表一切 他可能能努力但成绩不好也可能不努力但成绩也不错!!
但好的习惯你必须去引导,让他觉得应该这样去做
这个应该没有固定的方法主要看你的孩子是什么性格 什么态度
有时候说教往往成为失败的典例
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小孩子就该玩，问题是怎么玩，不能瞎玩。
年前开家长会的时候，老师第一个就问“***”的家长来了没有？当时心里一紧，就要找地缝。
能让老师第一个就提到的学生，只有两种，一是好学生一是“坏”学生。虽然我不认为儿子是“坏”学生，但在老师眼里也绝不是各方面都好的学生。老师说儿子在上课的时候表现特积极，而且老师提的问题他都能回答的上来，可就是一到考试就别想得高分，就拿数学来说吧，加法当减法算，不然就是数数儿的时候少数两个，就是太粗心了。语文更是弱项，就怕写字。我觉得“心若止水”的话很有道理，我想我的责任多些，对他的引导做的不好，而且我和老公工作都特忙，几乎没有什么时间管他，他一直都是爷爷奶奶带，所以我现在苦恼的是找不到好的办法引导他。
那么大点儿的孩子还要写家庭作业,不知道老师是怎么想的.
我还没有孩子,但看到你焦急的心情,我有个想法,孩子太贪玩或多动,精力总不集中,我觉得有可能是营养方面的原因,当然你听了可能不信,因为生活中人们也不注意这个,觉得吃的挺好的了.孩子处在发育时期和成人的营养需求不一样,一些不容易摄取的营养素,如果饮食上没摄取到就会对孩子的性情和习惯乃至发育上有或多或少的影响.
唉,正在郁闷中,我家那个问题孩子简直让我伤透了脑筋.
每天从幼儿园接他回家都要被老师叫住谈谈,今天也不例外.
老师首先肯定他的聪明.但问题在于,他对自己的行为完全不能控制,做操的间隙也要抬腿踢前面的小朋友一脚,更别说上课和吃饭的时候.假如他喜欢某个小朋友,表现方式为猛然从后面抱人家一下,经常性的动作是推.老师说,这样可不行,每家的孩子都很娇,把人家谁碰了都不干.因为这个老师们经常被孩子家长指责,老师被指责了,对我当然就更不满意了,每天每天的与我交流,我的头都要大了.
孩子回到家后,我就掰开了揉碎了跟他谈,不管用,也打,也罚站,当时的认错态度特别好,也保证以后不这样了,可是到了学校依然故我.
孩子今年五周岁,在一幼,和楼主的心情差不多,期待高人指点.
和孩子一起学 假装不懂问孩子 让他觉得自己很了不起
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