给身患重病的中国教育开九副良药(转帖)
给身患重病的中国教育开九副良药中国人重视教育有传统历史“读书做官出人头地”“万般皆下品唯有读书高”当下在市场经济大潮的冲击下，为了有一个美好的前程，能迈进大学的神圣殿堂乃是学子们为之奋斗的首要目标。随着多年的大学扩招，隐藏的教育问题逐步的显现出来。大学生就业难，大学生毕业领低保。全社会投注庞大的资源造就的学子无所作为，大学生讲“学校是埋葬我们奋斗精神的坟墓！他没有教会我们去创新去实践，他教会我们的是服从，要遵守课本上才是真理完全在社会与我们之间建立了无形的屏障”。教育改革前讲最大的失误是教育，现在讲最大的问题是教育。为了有效的利用社会资源，为了提高教育效益，教育必须进行改革。
教育改革要解决教育体制不适应现代社会发展需要的问题，教育改革要有利于打击和抑制教育腐败，教育改革要有利于创新型人才的培养，教育改革要有利于全体国民能较为公平的享受到教育资源、和教育成果，教育改革要有利于青少年的身体健康，教育改革要有利于减轻人民群众的教育负担，教育改革要有利于社会和皆，教育改革的政策必须通过社会承认才能实施。
1、要改革教育管理部门、管理层不适应新形式发展需要问题，通过改革使之成为廉洁高效更好服务于教育的职能作用。
公立学校应该取消校长负责制，校长对学校的管理工作只能具有部分权利、负有部分责任，因为公立学校是国家经营的，不是私人财产，校长不能有绝对的权利。要设立教师（包括教授等教育工作者）委员会、及集体管理制度，学校的一些大事要由学校的管理集体、及教师委员会通过才能实施。教师委员会负责对学校管理层进行监督，学校的主要领导要由教师委员会选举产生，每一年选举一次。教师委员会有权罢免学校领导、及主要领导校长。个人权利的过度膨胀是产生教育腐败的根源之一，任何人的权利都应该受到限制，要分散个人权利，这是防治腐败的有效办法。学校的领导者唯一的权利是服务于学校、服务于教、职、员工服务于教学，当好教育的公仆。出此以外没有任何特殊权利。
2、教师是学校的主人，教师工作在教育一线，是学校教学的主体，教师应该享有充分的民主权利。教育改革要维护教师利益，教育改革是要改革不合理的教育体制，而不是损害教师的利益。学校的管理层是为主人服务的。教师应该编制为国家公务员，而不是比照。对教师的工作的考核要实行民主评定的办法，为提高教师的积极性要对教师进行民主化、人性化管理。
3、要建立监督措施防止教育乱收费及收费上的腐败。教育收入（译校费、仪价生费、-------等）这笔费用怎么管理、分配、国家要用法规的形式确定下来，这个法规必须向社会公开得到社会的承认。这些资金的使用必须合理合法、必须受到监督，要对社会公开，要有透明度。国家对这笔钱应该管理好，防止某些入利用职权侵吞人民群众的血汗钱。。
4、要减轻学生的学习负担。
在课程的设立上有的网友提的建议很好“应该设立：语文、德育、体育，为主课。余为副课，如：技、数学、物理、化学、英语、生物、地理、历史、电脑、音乐、美术，全为副课。”
汉语文化是我们的母语，是中华民族的宝贵财富，我们要珍惜、发扬它，不能由于外来语的干预就降低了它的历史地位。德育关系到人的人生观、世界观、人权观、生命观，关系到做人的质量。体育：身体是青少年生活、学习的本钱。把其他列为副科是为了给学生减轻学习负担，当然需要搞专业学习的，到了大学设有专业课，照样可以多学，这样并不耽误这方面人才的培养。要改变过去那种不管个人兴趣爱好一律生吞活剥的学习，浪费社会资源增加学生压力损害学生身体健康的做法。
5、要进行英语教学的改革；将其改为选修课，取消任何级别的英语考试。以减轻学生及社会负担，减少社会资源的浪费。英语是一个外来言语，它的使用价值是有限的，没必要让那么多的学生去学习，让学生把学习英语的时间省下来好专心学习需要学习的课程上，使大学生在专业课的学习上能有更多的时间。当然要学这个专业的或以后工作涉及到的可以偏重的多学学。有资料表明英语的使用率仅占人数2%左右，为了这2%我们浪费了98%的社会资源，可说是得不赏识。要改变英语冲击母语的不正常现象，外来语在任何情况下都不能高于母语的地位，这是个文化底线不能超过。
6、针对中国人口多就业难情况，学校要重视创业型人才的培养，要设立这方面的专业。在中学阶段就要重视对劳动技能及创业、企业家知识的培养，中学大学都应要设立劳动技能及实做实验室企业家知识课。这样的人才多了对促进就业大有好处。
7、要废除重点中、小学；教育作为一种公众资源，应该全体国民都能享受到，人生来就有享受公平教育的权利，这是每个人应有的人权，是因为不合理现象剥夺了人家的受教育权利。这样很不公平，这些年重点学校引发了大量的社会矛盾，破坏了社会和皆，非常有必要取消它。要建立教师的轮换制度，这样可以较为公平有效的分配优秀教师资源，对取消重点中、小学起决定作用。
8、国家要加大对教育的投入；中国对教育的投入远没有达到要求的GDP的4%，在世界排在倒数第几位，比一些非洲国家对教育的投入还要低。加大对教育投入能够减轻人民群众在教育上的经济负担，群众省下这笔钱使之能多一部分去消费，能提高对商品的购买力，对促进经济发展大有好处。使贫苦地区能够更多的较为公平的享受到教育资源，使受教育的权利得以实现。
9、改革高考制度。
现在的大学入学的门槛设的太高，学生迈进大学付出的代价、及社会成本过高，有必要吗？应该降低门槛减少学生压力，降低社会成本，节约社会资源。为减轻学生压力，高考可以多考几次，可以考三——四次，取最好的一次。当大学入取比例达到80——90%以上时可以考虑取消高考，改由根据学生平时表现作为学生入学的依据；就是根据学生每学期的期末考试平均值作为入取大学的依据。这样做得在绝对的公平、公正没有任何腐败干预的情况下进行，这样做能够减轻学生压力，减少社会资源的浪费。 kuangding 狂顶 公立学校应该取消校长负责制，校长对学校的管理工作只能具有部分权利、负有部分责任，因为公立学校是国家经营的，不是私人财产，校长不能有绝对的权利。要设立教师（包括教授等教育工作者）委员会、及集体管理制度，学校的一些大事要由学校的管理集体、及教师委员会通过才能实施。教师委员会负责对学校管理层进行监督，学校的主要领导要由教师委员会选举产生，每一年选举一次。教师委员会有权罢免学校领导、及主要领导校长。个人权利的过度膨胀是产生教育腐败的根源之一，任何人的权利都应该受到限制，要分散个人权利，这是防治腐败的有效办法。学校的领导者唯一的权利是服务于学校、服务于教、职、员工服务于教学，当好教育的公仆。出此以外没有任何特殊权利。 这个帖子让温总理看见就好了 这种问题值得关注！
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