偶尔得来的一篇文章，说出了我的心声------孩子，不打你行吗？
孩子，不打你行吗？清晨，微风习习。旭日从东山头露出了红彤彤的笑脸，灿烂、绚丽。小鸟在窗外的梧桐上跳跃飞舞、啁啾鸣唱。好美的晨境啊！
隔窗凝望，却怎么也高兴不起来。刚才的吵闹还回荡在耳畔：他怎么能打我家孩子？唉！做教师难，做班主任更难，做调皮男生的班主任超级的难。早上，从一进校门口，就有家长在等着诉苦，一方面得安慰学生家长、另一方面还得顾及老师的情绪，在学生和老师、家长之间周旋，真的很难。
“这孩子也太气人了！我在上课，他却一直说话，点名批评了几次都不行！”劝走家长，一进办公室，便听到任课老师的数说。我一直微笑地听着。我有我的原则，对学生，决不动手；对家长，笑脸相迎；对课任老师，深表理解。
“小杜，消气，看淡些，别太和自己过不去。”我柔声劝慰。
“茶姐，我能看淡吗？期末评比，那么多学校在一起，就咱们考得差，多丢人！”
“也是的。现在整天喊着给学生减压，谁知道是越减越压。”
说实在，现在的老师真的不好当。孩子大多都是独生子女，在家是父母和爷爷奶奶的小皇帝小公主，被宠上了天，很多家长都是希望孩子在轻松愉快的环境中把学习成绩搞好，或者对孩子的成绩并不是很看重，只是觉得孩子年龄小，在学校长长个子。反正将来即使考上大学又怎样？工作还不是照样没有着落？而有多少人大学里所学的知识是和工作相关联？基于家长的这种认识，学生在校的学习总是消极被动的多。
家长不积极，学生不乐意学，而老师呢？只有老师整天拼命地把知识使劲往学生的脑子里填。试想，这样的状况能乐观吗？
有时想想，当老师真的是很无辜。这样辛苦，却不被认可，总被这样那样地指责。难道是老师的过错吗？老师难道天生就喜欢这样追着学生灌输知识？灌输那些和实际没有太多关联的知识？老师其实也很无奈！
教委不让给学生排队，可是却严格地考核着老师。统考科目中的三率（及格率、优秀率、平均分）评比是每学期的必备项目，还有常规性的业务检查（教案、业务笔记、作业批改、作业批改记录、听课记录、听课评价、和学生的谈话记录、实验记录、学生操行记录、教研计划、教研活动记录、教研活动总结、公开课教案、公开课心得、教研活动经过、学科活动记录、卷面分析、教学计划、教学总结等等）。
在没有实行素质教育的时候，考核只是简单地看教学成绩，而现在，软硬一起上，老师们往往是在教课育人的同时还得应付各种各样的检查，疲惫不堪。整天的埋头伏案。很多年轻教师的身体已经出现了亚健康状态，颈椎突出、腰椎劳伤、视力急剧下降、血压偏低、抵抗力减弱等等，而中老年教师的身体则更令人担忧，在强撑的情况下，往往出现突发病情。
这么大的压力，老师能不着急？敢不着急？
教育部门给老师规定教师十不准、教师日常用语，不准打骂学生、不准说过头话，要求对学生实行人性化管理。这个思路没错，但要根据实际情况。面对那些冥顽不化的学生，再遇到难学的科目，老师该怎么办？能怎么办？如果不犯错误，唯一的办法是任凭自己的这科下划。可是在竞争激烈的今日，这样做，无疑是自己踢自己的饭碗。
不是所有的学生都调皮捣蛋，但是对调皮捣蛋的学生该怎么办？不严肃处理，别的学生会很快仿效，班不成班、师不成师、生不成生。有人说，按照学校的规定来处理啊。学校只是个教育部门，面对这种状况，又能如何？批评教育、让学生写检查，仅此。可是这样软弱的方法对那些劣迹斑斑的学生起作用吗？正因为如此，曾经有过学生对老师动刀子的现象。
教改后的教材内容表面看与实际联系得密切了，但是老师在教学的过程中因为地区和当地的经济以及其它学科的协调等因素，往往很难落实。特别是那些活动课，老师在教学的过程中，既没有时间、又没有经济实力。这样的教材实际上是失败的教材。用失败的教材来教学生本身就是一个错误，可是还偏偏不结合实际情况地要求三率，那不是逼老师是什么？说实话，屡次出现老师打学生的事件，教育部门不能单从老师的素质找原因，应该自己反思。试想，一个没有责任心或者责任心不强的老师会这样吗？出错误的老师有几个是不负责的老师？老师打学生的情况，是教育部门的责任，是教育部门的变相逼迫所致。
记得曾经有这样一个班级，全班50多个学生中有一个智障学生，这个学生平时连字都不会写，可是到期末考评时按照规定必须参评。不用说，他的各科都是零蛋。这个学校的评比是按照三率在所有学校的排名次序，这样，这个班因为这个智障学生优秀率等都要平均降低2%。恰巧那年地理学科的优秀率在全市的其它学校都是100%，这样，这个班级的地理因为这一个智障学生就从第一一下子降落到了倒数第一。这样的情况在各个学校比比皆是。难怪老师们、特别是有责任心的老师有恨不能让傻子脱胎换骨的想法。老师逼学生，谁在逼老师？学生是祖国的花朵，那老师呢？
打学生难道老师就很忍心？在打过学生之后，老师往往是内疚、悔恨、痛心、最后伴随着无奈！
今日，在各种压力下，在客观现实面前，老师发出了很无助的声音：孩子，不打你行吗？可是，打，终究不是解决问题的唯一办法。在教育的畸形体制还没有改变之前，永远杜绝不了这种想象。可悲，可叹，无奈、无语！ 呵呵 别悲 别叹 别无奈 这就是现在的社会 不信 你打次孩子试试.............. 楼主说的真好 这篇文章是很多老师的心声 引用第1楼京东穆易于09-25-2007 21:53发表的 :
呵呵 别悲 别叹 别无奈 这就是现在的社会 不信 你打次孩子试试..............
你这句话真对啊！ 要是不想干老师那天！ 还真不受它这份洋罪 辞了算了，跟我干吧！ 我们上学那阵没有哪个没挨过老师打得，现在没有哪个恨老师的~ 写得好，我接触过很多教师，写的完全是实际情况，任由这种教育现状发展下去，耽误的将是一代孩子！！！ 现在的孩子心理容易出现叛逆，多和他交流，多给他爱吧。 因材施教嘛！
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