从心理上讲孩子的擦是想达到最好，教师通过观察不仅解决了问题，还有人生的感悟，很好，应该培养孩子的习惯和方法。
引用第9楼春归于11-07-2007 08:14发表的 :
很好，支持
支持就是鼓励! 谢谢!
引用第10楼山不转水转于11-07-2007 08:27发表的 :
从心理上讲孩子的擦是想达到最好，教师通过观察不仅解决了问题，还有人生的感悟，很好，应该培养孩子的习惯和方法。
孩子就是孩子 需要经常提醒 好的习惯的养成会使他们终身受益 所以 我要尽力 谢谢您的关注!
有一个案例，一位小学三年级的教师要求他的每个学生都要用钢笔写作业。最好这批学生大都从事了比较精细的工作。从某种程度上说，橡皮确实害人呀！呵呵！
从观察中发现问题，心细。
在课堂上解决问题，智慧。
从长远来讲， 高瞻远瞩。
在学生心里， 好老师
引用第13楼笑熬浆糊于11-07-2007 12:06发表的 :
有一个案例，一位小学三年级的教师要求他的每个学生都要用钢笔写作业。最好这批学生大都从事了比较精细的工作。从某种程度上说，橡皮确实害人呀！呵呵！
是的 不过 现在用钢笔 圆珠笔也不行 有更高级的修正液 改正纸 还是得培养习惯啊
引用第14楼yangxuejing于11-07-2007 12:20发表的 :
从观察中发现问题，心细。
在课堂上解决问题，智慧。
从长远来讲， 高瞻远瞩。
在学生心里， 好老师
你太宠我了 朋友
还是多帮助我吧 呵呵
做法值得肯定！但有一点点分歧：因为人无完人，人不可能不做错事情，所以，在孩子们人生的道路上，我们也务必要让他们懂得如何始用“橡皮”。也因为他们将来生存上可能充满更残酷的竞争，我们则不能千篇一律造就一群谨小慎微的孩子，要告诉他们有时机会稍纵即逝，该出手时就出手，告诉他们要经得起失败的打击，告诉他们要敢于承担责任，告诉他们如何把损失降到最低。孔子因材施教原则，至今仍有着越来越旺盛的生命力，不是吗？因此，对细心谨慎的孩子我们更有必要鼓励他大胆一些。
这次没有完全鼓励，一点粗浅认识，不妥处见谅。
引用第17楼渔夫于11-07-2007 22:16发表的 :
做法值得肯定！但有一点点分歧：因为人无完人，人不可能不做错事情，所以，在孩子们人生的道路上，我们也务必要让他们懂得如何始用“橡皮”。也因为他们将来生存上可能充满更残酷的竞争，我们则不能千篇一律造就一群谨小慎微的孩子，要告诉他们有时机会稍纵即逝，该出手时就出手，告诉他们要经得起失败的打击，告诉他们要敢于承担责任，告诉他们如何把损失降到最低。孔子因材施教原则，至今仍有着越来越旺盛的生命力，不是吗？因此，对细心谨慎的孩子我们更有必要鼓励他大胆一些。
这次没有完全鼓励，一点粗浅认识，不妥处见谅。
落笔之前，还是要先感谢您再一次关注教育，关注我的文章，给我鼓励。我非常欣赏您不仅看文章，还深入地思考文章，剖析文章，让我再写文章之后，能从读者的角度更好地认识自己。您提出的建议 我觉得很有必要，太过谨小慎微，的确会束缚一个人的发展，因此，要从小做起，既要培养孩子们细心谨慎的好习惯，又要鼓励他们敢于放开手脚，大胆创新实践，用机智的头脑，理性的思考规范自己的言行，努力使他们一步步从幼稚走向成熟！
其实，做教师真的是我儿时的梦想，长大的愿望，我从没有因为自己选择了教师这一职业而后悔，从教以来，我一直是边教，边学，边思，边记，我喜欢用笔记下我对教育的思考，遗憾的是我并不是一个语文老师，没有惊人的笔墨和文采，只能是见什么，想什么，思什么，写什么，教育随笔而已，更象日记，发到论坛，只是想与更多的人交流探讨，不管您是我的同行，还是关注教育的热心人士，您的关注，都是对我的鼓励，通过您的鼓励和建议，我会更好地思考，完善我的教育，充实我自己！