初中生：如何看待青春期性教育
近日，一项调查结果表明，当前北京市对初中生实施青春期性教育的基本现状如下：初中生对性的基本认知情况不够让人满意
对于“性是人的基本需求”这一观点的认识，仅有55．2％的初中生明确同意这一观点；而有7．1％的学生明确表示“不同意”；还有37．7％的学生处于模糊状态，表示“不清楚”。
对于“你认为有必要经常清洗性器官吗”这一性卫生保健常识问题的回答，只有59．4％的初中生明确表示同意，有1．3％明确表示“不同意”，还有39．3％的学生表示“不清楚”。
调查表明，有近半数的初中生缺乏对性的基本的正确认知，也缺乏最基本的性卫生保健常识。
初中生迫切需要接受青春期性教育
调查表明，有56．9％的初中生明确反对“孩子长大后自然会懂得性，用不着教育”这一观点：有59％的初中生明确反对“性教育会导致孩子有更多的性行为”这一说法。
事实上，大多数（占76．6％）的初中生认为，“如果孩子能在学校里接受好的性教育，等他们长大了会对性问题做出更聪明的决策”。这在一定程度上表达出他们渴望得到青春期性教育的主观愿望。
那么，“初中生最希望从什么渠道获得性知识”呢？
调查表明，排在前两位的是“学校教育”（占56．9％）和“父母”（占12．6％），接下来依次为“医生”（占9．2％）、“同学（同伴）”（占6．7％）、“计算机互联网”（占4．6％）、“书报及杂志”（占3．3％）、“录像厅录像带”（占2．5％）、“影视广播”（占2．1％）、“光盘”（占1．3％）以及“看展览”（占0．8％）。
初中生呼吁学校加强实施青春期性教育
调查中表明，有47．7％的初中生对当前的学校青春期性教育表示不满意，认为“当前学校性教育太保守”。有41．8％的初中生认为“学校里讲授有关性的知识应该跟讲授语文和数学一样重要”。应当承认，北京市有一些学校在实施青春期性教育方面做了很多的工作，也取得了一定的成效。
那么，初中生最需要的性知识是什么呢？调查表明：初中生最需要的性知识依次为：“青春期性生理知识”（占60．7％）、“性心理知识”（占15．5％）、“性健康保健知识”（占10．9％）、“性道德知识”（占9．2％）、“性病及预防”（占2．5％）以及“避孕知识”（占0．8％）。
初中生希望家长关注实施青春期性教育
调查中发现，有32．8％的母亲在其女儿第一次来月经之前，都没有告诉过孩子如何进行处理，由此可见家庭教育实践中性教育的缺失。许多家长本身没有性教育经验，甚至自己就是性知识的文盲。问及有关性的问题，家长扭扭捏捏，似是而非，模棱两可，缺乏对孩子的正确引导甚至造成误导。
因此，应当把青春期性教育视为一项系统工程，学校、家庭、社会协调一致，通力合作。 其实中小学生的性教育很关键，但是在这一点上我们的教师观念确实跟不上。 应该好好的教育一下孩子们。
这种事，你明白了，就知道不过是那么回事。
可越是藏着掖着，他们越想通过其他途径搞明白，结果，反而不美。 越是藏着掖着就越有诱惑力，还不如打开窗户说亮话，当然方式方法很重要，但起码得有一个明确的认识才行 中学应该开设青春期性教育课程，北京等大城市早已实施了。必须男女生分开学习，但师资有问题，哪个老师都不好意思去讲课。 我觉得学校设立“心里咨询室”比较好。（男女生要分开） 主要是意识问题 应该教育教育了，现的初中生就开始同居了 其实男女分开的方法也不可取，倒是增加了神秘感！ 我倒认为，这样的教育应改由家长完成。合适的时机，轻松的环境更适合孩子们。家长可以自己做起。
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