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(网络文章转载)
今天被教导主任抓来当了一天的假班主任,因为我所任班的真班主任临时学习一天,让我顶上。任务就是继续昨天的报名工作,并组织学生出好第一期黑板报。
这是初一新生,要物色出版报人选,我还不得不对每一个前来报名的学生盘问学习和家谱。眼看他们实在无能为力,到最后我不得不现抓两个团干(我过去的得力助手)帮忙搞定。因此一天下来,忙得口干舌燥,晕头转向的,连教案也抽不出时间来备。
但一天的忙碌也是值得的,仅仅一天的报名时间,我却比过去只当科任,上一个学期的课后对学生的认识,了解还要多,还要深入。
其中有几个学生给我印象特别深刻。
第一个,阿荣。入学成绩全级第一名,是白净,个小,腼腆的男生,家住得较远,家长陪同来报名,不敢再让他住宿,因为小学的时候住宿经常被同学欺负,如被逼着抽烟或要挟着借钱,很难想象,一个老实巴交的优等生,居然会得到这种“优待”,在我的游说和担保下,家长和他终于答应内宿。
第二个,玉珍。班级排名第六,却个性泼辣,不懂礼貌,说起话来,感觉我是学生,她才是班主任,我也不温不火,“女孩子家,说话要温柔些,对人的态度要谦恭一些,那样才会讨人喜爱的,知道不?”“哦。”回答的声音下降了八度。
第三个,玉辉。一个我无法在花名册上找到名字,怀疑是不是走错班的女生。结果还真是我们班上的女生,她和爸爸都同时指着最后一个名字,不错,就是她的名字,我们分班是按成绩的高低排列的,如果不是亲眼所见,打死我也不信,一个五官秀丽,满脸笑容的她语文数学分别是8分,7分。在填写资料时,我执意要她自己填写,结果,她连自己是男是女都分不出,家住哪也不知道,很多字都不会写,天啊,一个初中生,怎能无知到这种地步。后来她爸爸才笑笑说,原本早上就可出生的她憋到了晚上才出生,可能是大脑缺氧的后遗症吧,我这才释然,心里有点惋惜。
第四个,小红。一个畏惧生人,一直躲在高大魁梧的爸爸腋下的害羞小女生,当我让她填写资料的时候,她扔下笔就逃出办公室了,爸爸想代笔,“我来写吧,我很忙的。”
“不行,都初中生了,应该放手锻炼一下她,自己的事情自己办。”我笑着说,“你去叫她进来吧,就说,‘不自己填写老师不给报名。’”其实,我哪有权力不让她报名啊,只是想刺激一下她,让她习惯跟人沟通罢了。
家长叫了两声,还是不见动静,“很忙”的家长又想代笔,但给我拒绝了,我走出办公室亲自把她叫到跟前,看着她让她填写,并对她爸爸说,“让她自己参照着同学的填写吧,没问题的。”继儿转过脸鼓励红,“这么大了,自己要学会照顾自己,不要让爸爸妈妈担心啊。”而她听了一脸无辜地望着爸爸,爸爸则小声地说,“她妈妈已经不在了。”然后心疼地一个个点着让她填写,着急地看着她,生怕女儿不会写,恨不得要抢过女儿手中的笔自己代写,但看着我又不敢,只能干着急。我倒是不急,但看看小红的成绩,我无奈地摇摇头,语文9.5分,数学8分。全班倒数第二。我的心情挺复杂的,我从来没想过女孩子也能考出这个成绩,真是太让我震惊了,要知道,过去全班倒数五名的绝对是调皮捣蛋不爱学习的男生或智障的人,刚才的辉是先天不足,可以理解,那现在的红呢?是不是能干父亲的羽翼下就会培养出一个低能的女儿呢?
第五个,美好。多美好的一个名字啊,却没有一个美好的家庭,父亲早逝,母亲不堪其苦跟人走了,家里只剩下八十多岁的奶奶,婆孙俩相依为命,靠着政府的一点补助维持生活。唉,苦命的孩子,我的心一阵发酸,忍不住多看了她两眼,中等个子,自卑的埋着头,理着学生装,拔开头发才能看到那张瘦削的瓜子脸,古铜色的皮肤还能闻出太阳的味道,一对忧郁的眼睛,怯生生地,不敢正视对方。报了名,我心疼地拍拍她的肩膀说:“以后有什么困难,就找老师,知道吗?”“好。”说完,转身走了,这时我看到了她脸上一扫而光的亮光。
第六个,婕。父母外出打工的沉默女孩。
第七个,琴。独生女,受父母万般宠爱的阳光女孩。
第八个,第九个……
这些学生,或家长陪同前来,或三两个知己同来,或单枪匹马上阵,所表现出来的个性是或内向腼腆或开朗热情。当科任的时候,我眼里看到的学生只有成绩差异,而我今天看到的是成绩背后的家庭差异。
一个家庭,一种环境;一种环境,一种性格;一种性格,一种人生。这一个个家庭就是一个小社会啊,当你了解了他的家庭,他的生活,那么他在学校的种种言行,似乎就可以找到依据,教育也就有了针对性了。
回首一天,我这假班主任还真没白当。 |
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