为何对教师非议多（网络转载）

飞翔的鹰

自古以来，教书先生的地位一直不高。社会上流传的“家有半斗粮，不当孩子王。”“穷先生”“教书匠”便是对教师贫寒、蔑视的最好见证。
  革开放后，党和国家重视科技、重视人才、重视教育，教师的地位有了明显的提高，但是，社会上仍有一些人对教师有偏见、非议多多。
我想，原因大概有如下几方面：
    一、对教师的要求和期望值太高
  人们普遍认为，教师队伍应该是一支有道德、高素质的教书育人队伍，教师就应该是师德高尚、为人师表的“人类灵魂工程师” 。这一点没有错，教师应该这样做。但要求教师完璧无暇、尽善尽美，不允许有这样和那样的缺点错误就太苛刻了。毕竟，教师也是生活在社会的大环境之中的普通人，不可能超凡脱俗，成为完人。
    二、个别教师职业道德差，素质不高，影响了教师的声誉
  毛泽东同志曾说过：“凡有人群的地方都有左中右。”教师队伍也不例外。总有个别教职工语言不文明，行为不规范，师德低下，赶不上普通的老百姓，甚至有的违法乱纪。但这只是个别的少数人，大多数教师还是好的。不能以偏概全，一概而论。
    三、教师队伍目标大，接触学生和家长多，影响面大
  俗话说得好：“好事不出名，坏事传千里。”了解教师莫过于学生，教师的一举一动基本上是在学生的监督之下，若有不良言行和劣迹，就会直接或间接传到家长和社会上去，引起非议。不像其他行业目标小，不大接触百姓，因此，百姓也不太了解他们的工作行为 ，反响也就小。
    四、新的“读书无用论”在人们的思想里滋生
  有人认为，识几个字、会算帐就行了，读那么多书没有用。大学毕业生还找不着工作。上学光花钱，不如早早下学挣钱。我校初四一位女生的父亲对她说：“你考不上高中，我就买辆摩托车给你。考上高中什么也不买。”像这样的家长还大有人在，又怎能谈的上“尊师重教”呢？
    五、看到教师假期多，工资高，心里不平衡
教师一年中，假期是不少，70多天，每周还有双休日，正式在校工作日不足200天。但是，仅初中教师在校一天就得工作近12个小时（早5：30起床，晚上9：00熄灯），高中教师工作时间更长。如果按一天8小时计算，初中教师一年实际在校工作近300天。更何况，寒暑假老师们也不能自由支配：值班、学历达标函授、自学、考试、新课改培训 、在职提高培训、备课、编班、开学前的准备工作等等，都得在假期进行。不夸张地说，一个假期的三分之一时间是被上述活动所侵占了。
  再说，如今的教师在教育岗位上不仅生气上火，而且如履薄冰。由于社会不良风气的影响，以及长辈对独生子女的娇惯，“小皇帝”、“小公主”们，我行我素，违纪捣乱，气你没商量。教师只能忍气吞声对其耐心地说服教育，不能体罚。《义务教育法》《未成年人保护法》将他们“优待”保护起来，动不得。学校安全、学生安全又令教师提心吊胆，稍有不慎就可能砸饭碗。所以，教师不好干。
  现在，教师的工资听起来是不低，但是，没有奖金和优厚的福利。对比医疗（乡镇除外）、电力等许多单位还有不少差距。教师是两袖清风，清水衙门，一点灰色收入也没有。
  所以，不要只看到教师的待遇，而不看教师工作的艰辛。还是多一点理解，少一些非议吧。

飞翔的鹰

其实教师象一群无助的孩子，瞪大眼睛期盼着社会和国家的关注，可总是那么无奈.

anany

简单的说：我们自私的希望老师是不食人间烟火的圣人，接触了才知道，不像希望的那样。

tnnd，未来的老师应该是机器人，不吃、不喝、没有社会关系，这样老师队伍就纯洁了。

ok，家长们满意了吧。 [s:40]

温柔的疯

说白了还是地位低