这个制度严重阻碍了中小学间教师的流动，在人员缺编的地区表现的更严重。
引用第10楼海纳百川于11-11-2008 16:38发表的:
这个制度严重阻碍了中小学间教师的流动，在人员缺编的地区表现的更严重。
支持！
保持良好的心态，再看看业绩就清楚了！
评职称本身就是错的。你看，评职称把老师折腾的面黄肌瘦、神经错乱、内分泌失调，大街上一走，就知道哪个是老师（脸色不好的就是）。
错！早晨上班最早的肯定是老师！
师者授业传道解惑也如今老师自己也迷惑了还解什么惑哦啊，公平不公平都没出去找，
引用第13楼淡雅的香于11-11-2008 21:01发表的:
评职称本身就是错的。你看，评职称把老师折腾的面黄肌瘦、神经错乱、内分泌失调，大街上一走，就知道哪个是老师（脸色不好的就是）。
不要着急，慢慢等吧，原来高级不也只有一中才有吗，然后是四中，然后是下边的高中，然后是初中，然后就会是小学。现在小学不也有小中高吗，当然不好评。
还有四十多岁了没评上中级呢，还敢想高级，中级评上就高兴死了
在现在的乡镇，尤其是边远乡镇，由于教师缺编，能够胜任初中教学的教师基本上都调到中学了。留在小学的个别的骨干教师主要是用来撑门面的，一旦需要举行公开课，他们责无旁贷。至于说评职称过程中对小学教师不公平，那也得辨证地看。评中级小学要比中学容易。评高级中学就要容易的多了，评中学特级目前还只限于高中（07年以前只有一中有中特），而教授也就只有大学才会有了。现行体制就这样，是不以哪一个人的意志为转移的。
事实上，在教育界，从教小学开始。而后到初中、到高中的老师还是不在少数的，关键要看你是否具备那素质！须知，机会只青睐那些有准备的人！
将相本无种，男儿当自强！当年，我曾以此鼓励我的学生；现在，愿我们以此共勉！