主科与副科的称呼就是对素质教育的讽刺，就是目前教育的失败
我心依旧军长在四楼说的很清楚了，“主科、副科暂时沿用传统说法，绝没有歧视的意思”。 应试教育考的，就是主科，不考的就是副科。
我想主要是副科付出不如主科老师。实话实说，如果职称评上了，教副科也是相当不错的。 一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑。
二等教师管后勤，轻轻松松维持人。
三等教师体音美，上班还能喝茶水。
四等教师史地生，周末还能去踏青。
五等教师语数外，比比看谁死的快。
六等教师班主任，累死讲台无人问。
教师的生活现状
校长贵族化，
领导多员化，
教师奴隶化，
学生祖宗化，
人际复杂化，
加班日夜化，
上班无偿化，
检查严厉化，
待遇民工化，
翻身是神话。
满腔热血把师学会，
当了教师吃苦受罪。
急难险重必需到位，
教师育人终日疲惫。
学生告状回回都对，
工资不高还要交税。
从早到晚比牛还累，
一日三餐时间不对。
一时一刻不敢离位，
下班不休还要开会。
迎接检查让人崩溃，
天天学习不懂社会。
晋升职称回回被退，
抛家舍业愧对长辈。
囊中羞涩见人惭愧。
百姓还说我们受贿，
青春年华如此狼狈。 引用第4楼我心依旧于11-27-2008 16:23发表的:
现在初中的老师，基本上都是普师（原始学历）毕业的，而教哪个学科，主要看工作后的表现。虽然不能说教副科的老师就一定不如教主科的（主科、副科暂时沿用传统说法，绝没有歧视的意思），但是，如果不是有特殊情况，不会让教主科的老师改教副科，也没有哪一个领导，能轻易地让教副科的老师去教主科！
当初选什么学科，可能有或然性；现在教哪个学科，基本上取决于自身的表现！
你说的忒对了 地位是靠自己的能力打拼出来的，不是学来的 受重视程度不同主要还是工作量不一样使然.
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