好好学习是孩子的唯一出路,学生的分就是学生的命根子,虽然我们喊了许多年的素质教育可升学还是以分为标准,
尽快请心理医生吧，如果有心结尽快疏导。学生大排名不是一所两所学校，你短期内没办法改变教育风气，只能帮助孩子，不单单是从物上。今天新闻还报了一个大三女孩自杀呢，原因是承受不了从天之骄子到找不到工作的心理落差。唉，我和孩子爸爸也经常探讨，也许不是孩子太脆弱，而是我们大人从孩子小时就给他们太大的压力，致使他们从没坚强到能独自承担风雨。
有时想，孩子上学的问题为什么变成这样？教育界这些不良风气难道只是教育局长领导出来了？是不是老师的某些做法也迎合了某些家长的心里需求呢？孩子考的成绩靠前，家长沾沾自喜，甚至把这种沾沾自喜传导给孩子。我们的父母沾沾自喜的心理基础在哪里呢，还不是孩子考试成绩靠前，这个靠前怎么来的，还不是老师大排名来的。现在出现这么多形形色色的极端事件。我们家长是不是在平时对待孩子的成绩也没有做到眼光远大，不以物喜不以己悲呢？孩子成绩靠前的的时候我们能保持平淡么？孩子一时失利我们能保持淡然么？家长能够做到，孩子便能做到。家长在孩子考好了时沾沾自喜，甚至大加奖励，孩子一时失利便脸色变化，或愁眉不展。殊不知孩子毕竟是孩子，他们很容易受到家长情绪的影响。所以在这里我想还是建议楼主转变思想，把那些成绩啊，考的好了怎么样，考得不好怎么样永远不要在孩子面前提。去北京吧，找个好的心理医生给孩子疏导疏导，也不要单听医生的，尽量去几家有名的专科医院，以正确确定病情。治疗恐怕还是必须的。但能心理疏导千万别盲目用药。精神科的药物大多对人的脑组织损害严重。一旦最终必须按精神科治疗，那么可以预见，孩子这一生基本是完了。不要在这里怨天尤人了，赶紧救孩子吧。
章锐 安徽籍一高三学生
父亲说：“考不上一本你就去死，早点死，你死了老子不会掉一滴泪……”我想过自杀，但我不甘心被中国教育折磨死。我恨父亲，但没有真正恨过，我更恨中国教育，是中国的教育让所有亲人只用分数衡量人
我被中国教育逼疯了，我不清楚自己是怎样走到今天这种地步的。
五年级是痛苦的开端：我考入了强化班，父亲开始注重我的名次。六年级，为让我考入好初中，父亲将我送往离家较远的地方上学，在校外租了间房子，我一人自理生活。每逢暑假父母较忙 （父母没有什么文化，双双务农），我就揽下所有家务，还得看弟弟。我认为农民子女就应该这样。读书几月没人探望，我走了两个多小时回家。见到父母时，第一句话竟是问成绩，临别还是，我意识到成绩的重要性了。
我有个表哥，因为成绩好，亲戚一直拍他马屁，过年时一堆人围着他父母尽情奉承。“你也跟人家学学，多交流交流，长长脑子……”父亲说。我不动，父亲就叫母亲催。我本来就很自卑，再让我和成绩好的人说话，万一被加上个“带坏好学生”的罪名就不得了了。“你看这种败类怎么办……”父亲于是骂。在他看来，排名不在前一二名的都是差生（我那时成绩通常在前10名，最差20名左右）。
没人看得起我，亲戚都轻视我，我知道这是父亲宣传的。暑假我不停地忙家务，他却对别人说我好吃懒做。他逼我考高分，近乎不择手段，以前是打，现在是施压，还号召爷爷奶奶等来施压。
中考前，父亲那句话我今生难忘：“考不上江中（我们那儿最好的中学），你就去死，家里有药有绳……”我是含着泪跑回房间的。我不明白，考一个好高中比儿子的存在更重要？后来我考上了，亲戚仍用异样眼光看我，因为父亲已把我说得猪狗不如。
我在父亲面前从来没有自尊，在父亲看来，只有考高分的学生才能有自尊。
上高中后，我毛病百出，先是强迫症，这学期头又痛，已经痛了两次，每次痛两周，需挂一星期点滴，医生说是压力太大造成的——我一进学校，无异于进了监狱，分外难受。
2008年元旦回家，我和父亲又吵起来了。父亲又说了那段他说了无数遍的话：“考不上一本你就去死，早点死，你死了老子不会掉一滴泪……”我实在无法忍受，说了句心里话：“没有你，我不会这么差。”换来的只是嘲讽。叔叔说应多鼓励我，父亲拍案：“他不是那种人，跟畜牲还讲鼓励……”我出了屋。
父亲与老师只要成绩，我的感受却无人问津。班主任常打电话给父亲让父亲给我施压，我每次向班主任说真话换来的只是怀疑与鄙夷，她只看到我成绩的下降。
有天我带了本《莫泊桑小说集》到班上，被没收。班主任说，没把成绩搞上去不允许看，这些书只会使人越来越颓废。第二天下课我翻了翻《雅舍小品》，又被没收。班主任甚至不允许我写小文章，认为语文老师未作要求而学生去写是浪费时间。
隔了一两天，班主任打电话给父母，父母来了。班主任说我头痛是因为小说看多了。我无言。“你想不想参加高考？说实话。”班主任问。父母都在身旁。
我踌躇再三——“不想！”我不该说真话。现在的老师只喜欢假话。接下来事情越来越糟，班主任与父亲整整逼了我一个多小时！“收拾书包回去……回去你也别想活！”听着父亲的这句话我冲出了办公室。我受够了！我当时心跳加速，有些颤抖，接着做了出乎自己意料的事——跑回教室，将教科书全部扔到了楼下！我真的受够了……
我曾想过自杀，但我不甘心被中国教育折磨死。我恨父亲，但没有真正恨过，我更恨中国教育，是中国的教育让所有亲人只用分数衡量人。
这学期父亲本来不准备让我上学，许多人说情，我又上了学，但上学只是等死。我的心理已经承受不了了。写这篇文章的时候，我只想问：下一步，我该怎么办？
下一步，我该怎么办？
以上是刚刚在我爱问两会系列里年轻人要过七关专题
放在这里，大家是否另有感触。
孩子这样我们家长能没责任么？
问：这与中国教育制度有关系吗？
当然有。如果中国教育不这么功利，指向性不这么明确，不单为世俗铺路，也承担精神追求；如果社会上，阶层之间流动的机会充裕，大学文凭定地位，这种事情不这么千钧一发……我相信，大部分中国人在18岁前会降低不少痛苦。章锐，只是有共鸣的人当中，出来讲话的万分之一而已。
问：那与他父亲有关系吗？
有。毕竟是他父亲一手造成了章锐欠佳的生活环境。为什么全国那么多学生都面对同一教育体制，却没有大面积出现与章家类似的情况呢？
“逼疯”他的，只是教育制度，或者只是他父亲吗？
假设章锐是个孤儿，没有父母，但他知道“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”的道理，他可能依然对自己很严苛，时间全用来背书。没有父母约束，看上去自由了，其实还是不自由，因为千生竞考的局面等待着他。换言之，他这个人生阶段，面临被迫，不是由他父亲选择或决定的。
又假设章锐是富家子弟，没有考大学压力，但父亲坚持包办婚姻，非要他娶某女不可。凭这一点，也能把章锐“逼疯了”。换言之，他作为儿子，面临压力，也可能跟教育制度毫无关系。
有句话叫“屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风”，其实“逼疯”章锐的，至少是两种势力。
学校教育在中国其实是第三位的，教师的工资相当于只支付了教书的部分，育人的成本则比教书昂贵得多。如果说中国教育有问题，不单是学校里的应试教育有问题，家庭与社会当中该有的素质教育更成问题。老实说，家庭会决定一个人的性格、行为习惯，社会能决定人的世界观、行为目的，现在章锐眼里，家庭、社会差不多都乱成了一团糟，章锐的父亲，本身就是失败的中国教育一部分。
问：既然如此，为什么章锐只说是“被中国教育逼疯了”呢？
因为如果直接说——父亲参与逼疯儿子了——这太刺耳，不容易让人接受。生活中很多人会说，父亲再逼，也是为子女好。虽然儿子在读者面前，事实上已经告了父亲的恶状，但他还是刻意不对准父亲。因为这在中国人看来，是不孝子孙，是大逆不道的。
引用第64楼金雨燕于02-26-2009 22:12发表的:
尽快请心理医生吧，如果有心结尽快疏导。学生大排名不是一所两所学校，你短期内没办法改变教育风气，只能帮助孩子，不单单是从物上。今天新闻还报了一个大三女孩自杀呢，原因是承受不了从天之骄子到找不到工作的心理落差。唉，我和孩子爸爸也经常探讨，也许不是孩子太脆弱，而是我们大人从孩子小时就给他们太大的压力，致使他们从没坚强到能独自承担风雨。
有时想，孩子上学的问题为什么变成这样？教育界这些不良风气难道只是教育局长领导出来了？是不是老师的某些做法也迎合了某些家长的心里需求呢？孩子考的成绩靠前，家长沾沾自喜，甚至把这种沾沾自喜传导给孩子。我们的父母沾沾自喜的心理基础在哪里呢，还不是孩子考试成绩靠前，这个靠前怎么来的，还不是老师大排名来的。现在出现这么多形形色色的极端事件。我们家长是不是在平时对待孩子的成绩也没有做到眼光远大，不以物喜不以己悲呢？孩子成绩靠前的的时候我们能保持平淡么？孩子一时失利我们能保持淡然么？家长能够做到，孩子便能做到。家长在孩子考好了时沾沾自喜，甚至大加奖励，孩子一时失利便脸色变化，或愁眉不展。殊不知孩子毕竟是孩子，他们很容易受到家长情绪的影响。所以在这里我想还是建议楼主转变思想，把那些成绩啊，考的好了怎么样，考得不好怎么样永远不要在孩子面前提。去北京吧，找个好的心理医生给孩子疏导疏导，也不要单听医生的，尽量去几家有名的专科医院，以正确确定病情。治疗恐怕还是必须的。但能心理疏导千万别盲目用药。精神科的药物大多对人的脑组织损害严重。一旦最终必须按精神科治疗，那么可以预见，孩子这一生基本是完了。不要在这里怨天尤人了，赶紧救孩子吧。
您分析的真好！
国家大不说,还生了那么多的人.难啊!
学生真的很累！
祝福
这样的“好心”还是少一点儿吧
我的小侄女经多方医治现在好多了，她不再经常发脾气了，可是她却时时刻刻抱着书读啊，拿着笔写啊算啊，整天一声不吭，有时双眼直视前方面无表情半个时辰一动不动，有时又茫茫碌碌翻书包找各种各样的书本，做她所谓的作业。时而忽然说：“爸妈，我要好好学习，考上清华，北大，给你们争气。”时而又说，“老师，我一定努力，不再给班里拉分丢脸。”半夜突然大喊：“爸妈，把X X X打死，你们一定把X X X打死啊。”嘴里喊着班主任的名字大叫不停。听着她的喊，父母心惊肉跳，看着她忙着学习的样子，大人揪心的痛，整日以泪洗面。
街坊邻居看着她的样子真是无法理解，问：“这是她吗？以前那样乖巧懂事，嘴巴甜甜的，那样招人喜爱的孩子，现在怎么会变成这样？你们到底对她做了些什么？”父母委屈得说：“唉！我们也是出于好心啊，为了让她好好学习，什么也不让她干，我们吃苦受累，节省每一分钱送她到城里学习，一心让她好好学习，她的成绩下降，我们怎能不着急，因此那次还打了她。”“可是农村的孩子哪有不挨打的呢？谁家的孩子会这样？”“我们也不知道为什么她就是学不进去，孩子两周才回来一次，在家住一宿就走，几乎所有时间都在学校，情况我们也不是十分清楚，只是去开家长会和老师打来电话说她上课不认真听讲，下课不完成作业，还和同学闹别扭，我们只当她不学好，所以才管她，不也是出于好心为她好吗？哪有父母不是真心为了孩子的？”
老师更是一肚子委屈。那次我去给她拉行李，遇到她们的班主任，班主任诉苦说：“我真的没对她做什么说什么，要不你们去班里找学生调查，问问我的学生我对她说什么了没有，我的学生都为我抱不平，要给她父母打电话说老师没说她什么，我的所作所为都是好心，都是为了她好，我教了五年的书，也没有教出这样的学生。”我忙央求说：“我们知道老师都是好心，都是为了学生好，不要让学生给她打电话了，不要刺激她了，她已经够不幸的了。”后来班主任给她的父母打电话说的也是这个意思。一次学校的校长打来电话，让做做父母的工作，说老师的压力很大，让多多理解。
父母的“好心”我们能理解，为了他们的孩子学习，他们吃苦受累流血流汗不惜一切代价，家里没有什么收入，只靠养几头猪维持生计，还要把孩子送到城里去读书，不让孩子干一点活，只是让他们学习学习再学习，好让他们考上好一点的学校，为了孩子有个好的前途，也为家里争光。
老师的“好心”我们也能理解，社会上不了解老师的人都认为教师比较轻松，不但修双休日，而且还有寒暑假，最近老师涨工资更是一片哗然，说老师什么也不干还涨工资，真不公平。你们哪里知道教师的压力有多大啊，有十几或二十个同轨班，除了其中和期末考试之外，还要月考，每次考试同轨班大排队，怎么不让老师心惊肉跳啊，况且每年的职称评定还要有业绩啊，有多少老师把作业带到家里去，假期还要家访，无偿为学生辅导，有多少人患有像颈椎痛和咽炎这样的职业病啊，身虽在家里休息而心还在学生身上。迫于各种各样的压力老师的寿命越来越短。有谁来关心他们的健康呢？
然而，虽然都是“好心”就能饶恕吗？家长不是只给她吃给她穿，只让他一心学习就是好家长，你了解孩子想什么吗？了解了他的物质需求，了解他的精神上的需求了吗？了解他的生理上的健康，了解他的心理健康了吗？心理健康不是同样重要吗？我的小侄女由于心理上的原因没有及时调解，而导致了这么严重的后果，现在父母带着她跑遍了北京和天津大大小小的医院，不到两个月的时间，医药费将近两万余元，整个家庭都夸了，在他们的脸上再也没有了笑容，随着她的迷失而消失得无影无踪了。
老师的这样“好心”也还是少一点儿吧，嘴里说的是为了学生提高成绩，让他考上更好的学校，更主要的是为了提高班里的平均分，提高自己的成绩，教书是一辈子的事，这届学生差一点，下届学生可能就会好，所以不要总是一直都要求第一吧，职称晚一年少正挣点儿钱也没有多大关系吧，求得心里的安宁，不是更重要吗？对学生还是心软一点儿吧，试想想你每天面对的是一二百个学生，少一个或多一个对你来说没有什么，而一个家庭只有一个孩子，他就是家里的一片天呢，他毁了整个家庭的天都塌了，多为孩子为家庭想想吧。你刚教五年书就出了这样的产品，要教一辈子的书，那还了得，说什么让家长到学校去调查，站在孩子立场上想一想，是什么力量使一个刚刚开始步入美好人生，刚刚步入美好花季的蓓蕾，刚要绽放就凋零了呢？她受到了怎样的摧残，受到了怎样的打击，受到了怎样的折磨啊！是什么魔力能让一个人精神分裂啊！她要忍受什么样的痛苦啊！谁不会分析谁不会想想，还调查什么。有人问为什么不去找学校找老师，孩子磕了碰了学校都有责任，况且把本来是一个好好的孩子变成这样，学校没有责任吗？去找学校你们怕什么？可是家长却说，孩子已经这样了，是一个受害者，还要让学校和老师跟着受害吗？就是把老师怎么样了，对孩子的病也没有什么好处，不是怕什么，光脚的还怕穿鞋的吗？还是不要让别人受害的好。
我的小侄女啊，你在这么多的“好心”人的呵护下，变成了人们包括你自己都不认识的样子了，这是多么的可怕，多么的悲哀啊！你整天看书写字是真的陶醉在知识的海洋里了吗？还是做样子给人们看呢？你真的那么热爱学习吗？还是痛恨学习呢？要不为什么你又时时痛哭呢？透过你那茫然的、无助的而又不可琢磨的眼神，再也看不到你的内心世界。你在想什么呢？孩子快快醒来吧，你知道你的亲人因为你的迷失多么的痛苦绝望吗？苍天啊，救救孩子吧！