是这么回事儿吗?
所谓绩效工资,总的观感是,变相提高专业技术人员考核难度,软化行政人员考核标准,降低专业技术人员绩效工资标准,提高行政官员收入水平,逐步导致收入剪刀差。真正地把教师变成了工厂流水线上的操作工,而那些攫取资源的管理人员却在这个饕餮盛宴中狂欢.结论:强化了行政化导向,加重了对教师的变相剥夺. 回复 1# 实在人不说还真不知道呢!支持! 这是提高教师待遇吗? 分析到点子上了 看看!逼得实在人都说话了! 这才是制度的弊病,而制度是掌权者制定的,约束的是被管理者 倒不是领导涨的多,而是老师涨的太少。 你没看见校长们都笑了吗? 实在人净说实在话 据说校长的1000,副校长,主任,副主任的600,300,200,班主任的200等等吧好像都从大家的百分之三十也就是196里面出,那分到非班主任手里的就所剩无几了(不是确切消息)
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