meiyy 发表于 2011-6-5 19:31:57

宝坻的老师们，向你们请教下。。。。

想问一下你们的职称评定是什么方式？今年有没有新的政策？

英富美辰 发表于 2011-6-5 20:18:43

不懂，帮你顶。

花开 发表于 2011-6-5 20:30:06

问老师，不觉得挺搞笑的吗？

cangtiansb 发表于 2011-6-6 09:06:55

别评了,宝坻这种小地方太黑暗,评上也不给你涨钱,

融融 发表于 2011-6-6 21:23:39

跟打仗一样。

天狼哮天 发表于 2011-6-7 22:06:42

问问校长以上的，老师知道啥

我本善良的 发表于 2011-6-8 07:09:30

打死他

bdzhymxs 发表于 2011-6-10 15:24:49

宝坻的职称评定工作有了些许进步，近两三年比较平稳，方法是全区范围内中级职称以上人员抓阄产生评委，这些人员再统一抓阄产生各片区评委，抓阄时避开本片区人员当评委。教师述职近四、五年的业绩，评委打分，教龄越大加分越多，班主任也有加分。教师走后门走关系的相对来说少多了。相对来说比较公平了。记住：绝对公平是不可能的。
       再说下职称评定的效果。评上职称的基本退居二线，什么也不干了。因为评上中高以后就没法再往上评了，而且职称是终身制。没评上的至少影响自己一个月的工作。所以职称评定实际上弊大于利。不但没有促进教师的积极性，而且还打消了教师的积极性。
       我认为教师的职称评定应该改革，首先是职称的性质，不能终身制，应该任期制，可以任职一个任职期，比如任职4年戓5年，任职期满后重新评定，这样就可以避免了教师职称评上以后工作不积极的现象了。因为如果这个任职期内工作不出色，那么他述职时就没有业绩可说，就不可能被评上。再有就是职称的方法要改革，比如加分方面，教龄越长加分越多就不公平，如果某位教师工作是最差的，但是他教龄特别长，即使他述职时全讲的是骂评委的话，他的最低得分加上他的教龄加分也是最多，他还是能评上。真正的优秀教师就没有竞争机会了。

我本善良的 发表于 2011-6-10 16:17:22

回 7楼(bdzhymxs) 的帖子

为你鼓掌！！可惜没用，因为局长大人只注意有没有人告状，其他……他干几年后撒手不管了，后遗症，谁去考虑……傻子！！总之，没辙，不服，也没辙！！

我心依旧 发表于 2011-6-13 10:08:53

现在就谈评职称为时尚早
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