教育系统应尽快实行末位淘汰制
看到这里的帖子，许多人对教师有意见，而教师又有许多的难言之隐。问一下，教师没有实行末位淘汰制吗？我觉得这是一个不错的竞争机制，能调动教师的积极性，现在许多地方都已经实行了，每学期由学生填写不记名机读卡，在德、绩的方面进行考核，德绩结合，让学生自己选择他们喜欢的、合格的教师。连续三个学期两方面末位者自动离岗。不错的制度，建议早点实行，让滥竽充数者离开人民教师队伍！我的这个贴子说的不是很明白，重新编辑一下。做个说明。
1、不是让学生自己写东西评老师，是一个机读卡。学生只需在某个问题的选项上涂黑点。
2、在德和绩上又分好多的选项，细致到老师的仪表,如（女教师是否浓妆艳抹）他的选项就有：总是、经常、偶尔、没有。
3、老师的素质方面会有这样的选想：会有课上和课下的区分，其中会有这样的问题：当你向老师询问问题的时候，老师的态度是：A\\B\\C\\D.
A\\B\\C\\D,有对应的分数。总分数有所对应的档次，在论坛里不是也有这样的测试么，哪是一种游戏。这个只是应用到了工作中。每个小孩都会选的。因为问的都是实际问题。
4、这个测试很快看到自己的不足，譬如一各个方面都不错的老师，只是在仪容仪表选项中得分较低，他就会注意自己在讲台上的形象，会注意一些小节问题，给孩子留下一个好的印象。很值得推广呀！ 让学生自己选择他们喜欢的、合格的教师？？？？？？？？？
这句话我就不赞成，何谓学生喜欢？
那些经常旷课打架的学生，喜欢什么样的老师？
问问孩子们喜欢什么样的老师，和蔼的？不留作业的？还是严厉的？ 何为合格？
是比升学率，还是比对学生放任自流？ 呵，是啊，不能让学生考评老师啊 现在在许多城市已经实行了，那些经常旷课打架的学生也喜欢高素质的老师，他们也看不起胸无点墨，不懂教育方法的庸俗教师。 德（综合素质、教学方法、个人修养）绩（教学水平）两个方面。我现在手头没有问卷，问卷里有好多问题呢，每个问题份A、B、C、D四挡。相当于很好、较好、一般、不好。可以考核每个教师在个个方面上做得如何，然后统计总的得分。有时间我给大家找一份看。我不知道宝坻还没有实行此项考评。这是不错的竞争机制。 我觉得不能全员实行，
但是天津市有的地方已经实行了，
比如塘沽。
不过我觉得在不久的将来，
咱们这里以后也会这样的…… 呵呵！
那就来吧！！ 引用第6楼秋视野于09-05-2007 20:45发表的 :
我觉得不能全员实行，
但是天津市有的地方已经实行了，
比如塘沽。
不过我觉得在不久的将来，
咱们这里以后也会这样的……
但愿早日，如果你是一位好老师，视学生如朋友，教学水平又好，我想这样的教师是鼓双手欢迎的，因为通过这个调查，你会看到你的成绩，也会看到不足。你会找到努力的方向。反之那些得过且过的教师，也会端正态度，努力提高业务水平。最终淘汰的总是那些不思进取，缺乏师德，不适合做教师的人。教师也不再是终身职业，只有适者生存！ 教师不再是终身职业，只有适者生存！