主题：体罚学生是否应该回归教育

山清水秀

我们想穿透一块石头 如果你拿刀 拿斧或其他利器去硬碰的话 结果是石头未透 还伤了刀刃和斧头 而从石头上方掉下的水珠 一滴一滴 虽不犀利 但滴滴渗透 日久竟能穿石
教育学生 特别是不听话的学生 我们就应水滴至石穿 走近他们 感受他们

感觉不对劲了

中国古代有很多大文学家，估计孔老二的教育手段也起了一定的作用！

山清水秀

引用第11楼tjsbt于09-27-2007 22:09发表的 :
中国古代有很多大文学家，估计孔老二的教育手段也起了一定的作用！

古有孔老夫子 现有叶圣陶老先生 外有苏霍姆林斯基 他们的教育思想都非常值得我们研究和学习 教育是人的教育是充满人性 人情和人道的教育

海纳百川

转贴自http://www.blog.edu.cn/user4/dangwei/archives/2007/1663027.shtml

体罚是否合法？韩国认为可以

   作者的女儿在韩国读小学，非常吃惊于“韩国教师还打人！”说挨打的是两个男生。她不知道为什么，正上着课，突然老师把他们叫到讲台前，抓起一块长条木板就打手心，打得啪啪响。　　

    开学第一天，小女孩发感慨：韩国的小学，真是太好了。因为课堂上可以随便说话，随便吃东西，随便走来走去。

　　 在韩国小学校里，打手板是得到校方及家长默许的教育手段之一。他们普遍认为，必要的体罚是应该得到允许的。其逻辑前提是教师一定会有怒不可遏的时候，那么打耳光，或推搡，都容易造成重大损伤。现在大家约定俗成，必须严格执行打手板，这种方式不会造成严重的身体后果，教师的愤怒也能找到发泄的通道。这听起来好像有一定道理，像大禹治水一样，有堵有疏。

　　孩子们挨打的原因。一是不交作业，二是动手打架。因打架而被打手板的，多数都是女生，因为她们欺负男生。在韩国，成人间当街动手打架的也不多，不是韩国人有多文明，而是罚款太狠，被警察逮住，一次罚三百万韩币，抵人民币两万块。有人喝多了，愤怒了，与人大吵，跳着脚咆哮，却宁可一拳把饭店玻璃敲碎，自己淋漓着一双手，掏钱赔玻璃，也不敢把拳头打到人身上。

　　体罚及体罚相威胁的效果，至少在作者女儿这儿有所体现，她回到家，非常认真地做作业，学韩语。和女儿讨论了一下，体罚在中国是不是也能行得通，最后的结论是不行。在中国的课堂教学法中，一直强调要双手背后，腰杆溜直，严禁交头接耳，如果再加上打手板的威胁，孩子们就没得活路了。韩国要做到松中有紧，打手板相当于踩急刹车。中国本来就是一路点刹，若再动不动就来个急刹，这车就没法子往前走了。

海纳百川

转贴自http://blog.cersp.com/userlog10/104742/archives/2007/399162.shtml

从体罚教育看韩国的实事求是精神
  由于身在教育行业，经常耳闻体罚一词，见得多了，不免有些感慨。我国教育法律法规明确规定；教师不得体罚和变相体罚学生。立法者的本意，是以人为本，突出师生平等的关系，是对封建师道尊严的批判，是与建立新型和谐社会的时代相吻合的。但是，在现实生活中，教育法律法规禁止体罚的规定，真的达到了立法者的预期了吗？我看未必。

法律知识的普及，法律意识的提高，是社会的进步。可是当我们动辄听到学生说：你罚我作业，我要告你！家长说：你罚我的孩子写认识，我要告你！我唯一的感觉是：苦笑。幸好这还不算是体罚。

保护未成年人是社会的责任，但是，保护并不意味着不能动他们一指头。保护的本意是要使他们都成为懂规则、有益于社会的健康人。可是，当我们目睹青少年违法犯罪的低龄化趋势越来越明显时，作为一个对社会有责任的人，我们的心情是沉重的：缺失了惩罚的教育，是不完全的教育。

由此，我想到了我们的邻邦——韩国，一个有礼的文明富国。韩国人的文明礼貌从何而来呢？从韩国的体罚教育中可见一斑。

韩国教育法明确规定：学校可以对违反学校纪律的学生实施体罚。但是，体罚有严格的执行程序，学生可以申请用为学校做好事的方式来代替体罚、弥补过错。虽然世界上反对的声音不少，但是韩国依然根据自己民族的特点确定了体罚在教育中的地位，我觉得这是一种实事求是的精神。

适度的惩罚，包括适度的体罚，对未成年人而言，有一个其他教育方式不可替代的价值：树立他们的规则意识。

我们知道，人的本性中有恶的一面，教育的一个很重要的功能就是抑恶扬善，告诉他们该做什么，不该做什么。而且，让他们知道，做了不该做的要受到相应的惩罚。这样，惩罚的诫惧效应，使得当事者明白了这个社会有一种规则必须遵守，否则就要付出代价。这种规则意识会使他们终身受益，使社会受益。我想，韩国教育体罚的积极意义也正在于此。

这就像教育小孩子时，家长告诫孩子的叨唠是最不受孩子欢迎的。我想，不妨让他吃点小亏，比叨唠有效得多。当我们告诉孩子烛火烫人时，他常常是要试一试的，我们不是厉声斥责，就是赶紧将他拉走。可是，常常在我们不在场、不注意时，孩子被烫伤了，可能是很严重的烫伤。于是，我想，不如在他试图摸烛火时，先告诉他烫人，摸不得，如果他非要摸，就让他试一下，当然，家长的责任是注意尽量减少伤害。这一次疼痛的经历一定会让他铭记终身的，一同铭记的还有一个观念——不听父母的告诫是要吃亏的！初看起来，父母好像是狠心的，可是这个狠心是为了孩子有正确处世观念，是为了孩子的健康成长，这才是真正意义上的爱！

老师的惩罚，包括体罚，就像烛火，只不过尽量减少伤害的责任要由老师来把握。而我们的现实是，法律的一概禁止使得老师没有了烛火，因而只能变家长的叨唠为教师的叨唠。因而有人戏称，老师要具有《大话西游》中唐僧的说功，要能说得学生五体投地、不得不服！玩笑中自有苦涩的味道。

我们知道，当一个国家的道德水平下降的时候，要将法律下移，用法律法规强制人们遵守原来道德曾约束而又约束不了的社会公德：而当一个国家的道德水平升到一个较高的水准时，就可以将道德上移，用道德来约束原来法律法规约束的部分违法行为。我国目前整体道德水平滑坡，法律应该下移，接管某些重要的道德领域。新加坡对3 次违反交通规则的人使用鞭刑，美国对鞭刑是大加指责的，可是只要看看两国在遵守交通规则方面的情况，我们不能不说，新加坡管得好。我想，到了合适的时候，新加坡会修改在许多外人看来有些不人道而在本国却有用的法律的。我们却应该在未成年人保护中加入适度的惩罚，甚至是适度的体罚，来扼制现实中这些越来越邈视规则的孩子的。

中国讲中庸之道有几千年的历史了，它积极的现实社会意义正在于不走极端，寻求两个极端间的调和。我想，我们当前对体罚的认识是否也要有一点中庸的精神，以汲取其有价值的成份，为教育所用呢？实事求是是我们中国共产党几十年的优良传统，为了我们的下一代能够成长为有强烈规则意识的、有益于社会的人，我们能不能实事求是地研究一下适度惩罚、甚至是体罚的合理性呢？

海纳百川

转贴自http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b5caa1f010009q3.html
  韩国教育人力资源部于去年6月26日公布一项名为“学校生活规定预示案”的方案，对违反学校纪律的学生，允许教师在规定范围内进行一定程度的体罚。该方案自公布以来，在教育界引起激烈争论。
　　这项方案适用对象包括小学四年级以上学生及所有初、高中学生。方案对体罚的对象、程度、方式都做了详细规定。预示案提出的可进行体罚的情况包括：不听老师的反复训诫和指导，无端孤立同学，学习态度不端正，超过学校规定的罚分等。实施体罚的场所要避开其他学生，在有校监和生活指导教师在场的情况下进行；实施体罚之前要向学生讲清理由，并对学生的身体、精神状态进行检查，必要时可延期进行。方案甚至对实施体罚的工具也做了具体规定，对小学、初中生，用直径1厘米、长度不超过50厘米的木棍；对高中生，木棍直径可在1.5厘米左右，长度不超过60厘米。并同时规定教师绝对不能用手或脚直接对学生进行体罚。关于体罚的部位，男生只能打臀部，女生只能打大腿部；实施体罚时，初高中生不超过10下，小学生不超过5下，程度以不在学生身体上留下伤痕为准，受罚学生有权提出以其他方式如校内义务劳动等，来代替体罚。
　　这项方案一公布，立刻在教师学生中引起赞成和反对两派意见的激烈争论。大部分教师认为这一规定无视学校教育现实，是教育行政的后退；但部分学生和家长则表示欢迎，认为这一规定有一定合理性，有利于保护学生的人格。
　　韩国在1998年明确规定禁止教师对学生的体罚行为，但受传统观念的驱使，老师在学校里打学生的现象依然存在，体罚作为一种教育手段仍被人们认同。此次公布的预示案还对建立校内奖罚分制，学生服装、头发的具体样式做出了详细规定。韩国教育部门有关人士说，此举是为适应学校生活的新变化，实现校方、家长和学生的自律管理，减少校内纠纷的发生。各学校将以此方案为基础，制定适合本校情况的“学校生活规定”，最终经校务委员会、家长会和学生会的审议通过后执行.

huamulan

体罚及体罚相威胁的效果，至少在作者女儿这儿有所体现，她回到家，非常认真地做作业，学韩语。和女儿讨论了一下，体罚在中国是不是也能行得通，最后的结论是不行。在中国的课堂教学法中，一直强调要双手背后，腰杆溜直，严禁交头接耳，如果再加上打手板的威胁，孩子们就没得活路了。韩国要做到松中有紧，打手板相当于踩急刹车。中国本来就是一路点刹，若再动不动就来个急刹，这车就没法子往前走Posted: 09-28-2007 07:43 | 13 楼 了。
我认为中国有了体罚，中国的学校也不用强调要双手背后，腰杆溜直，严禁交头接耳了

huamulan

引用第13楼笑熬浆糊于09-28-2007 07:43发表的 :
转贴自http://www.blog.edu.cn/user4/dangwei/archives/2007/1663027.shtml

体罚是否合法？韩国认为可以

   作者的女儿在韩国读小学，非常吃惊于“韩国教师还打人！”说挨打的是两个男生。她不知道为什么，正上着课，突然老师把他们叫到讲台前，抓起一块长条木板就打手心，打得啪啪响。　　
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我认为中国有了体罚，中国的学校也不用强调要双手背后，腰杆溜直，严禁交头接耳了

桃之妖妖

引用第3楼山清水秀于09-26-2007 22:33发表的 :
惩罚的教育不一定是打和骂 体罚是永远不可取的 我不赞成 对我的学生 无论他们怎样的顽皮 淘气 我永远伸不出我的手 抬不起我的脚 我只会说服 只会教育 而且 我感到我的教育还是成功的

真心话

有说大话的嫌疑,如果像你说的那样,你可以吊到公安部门,利用你的说服教育审讯罪犯,讲完道理再把罪犯放掉,因为你已经把他们教育好了,不过要是都有你这本事,估计法院和监狱的工作人员都失业了.

海纳百川

管理需要，顶起！