孩子的发展和高考成绩

bd

我们的社会、家庭和老师包括学生自身，对高考的成绩看得很重，毋庸置疑，高考分数代表你能否进入好学校，但是我们静下心来应该想想孩子的将来：没有健康的的心理，没有社会责任感，没有与人交际的能力。。。。。。这样发展真是耽误了孩子。希望再多些对学生其他方面的关爱吧。

bd

今年高考，各区县都考得不错，开花是全面的，这是形式所趋，今后孩子都有学上，没必要过分关注高考分数，考虑孩子如何健康发展才是最重要的。现在有的家长在小学把孩子就逼上了绝路，孩子近视眼了，厌学了，此种现象将何时避免啊？

浴火的凤凰

wuhuakeshuo

bd

帮你翻译一下：无话可说，是吗？

云梦

就是“无语”呗。

云梦

作为一个高三学生的母亲，我深有感触，素质教育嚷了很多年了，可实际上怎么样呢？孩子们紧的可够呛，这样的生活要过上一年哪。谁也没办法，只能适应。

sun_moon

应试教育毁了我但是我还是上了大学，没办法啊！

花开

可是不抓这些，将来孩子就一定能在社会上立好足吗？
很矛盾。
道理好说，放在自己身上就难了。
我现在就不知道应该怎么对待孩子的学习。抓吧，太累。不抓，将来赶不上了怎么办？咱又没权没钱，孩子不自己好好学习怎么行啊！

天水之间

好好学习与健康的心理、责任感和人际交往能力并没有冲突，从某种意义上说，名校出来的国家栋梁远比一般学校要多，中国一些知名学府在中国历史上最重要的发展阶段都曾有过让国人自豪的运动，唤醒了国人爱国的意识。没有知识的人所能履行的社会责任远没有有知识的人范围宽广，知识就是力量呀。现在国家提倡素质教育，目的就是培养学生德智体全面发展，这与建国初期毛主席时代的教育理念是一脉相承的，但为什么现在的孩子普遍不如60、70后的人呢？关键是社会道德滑坡对学生和学校影响太大了造成的，如果整个社会都是浑浊的，那我们又怎么能够要求学校必须一尘不染呢？我们可以有这个要求，但我们没有理由让这个要求成为必须。在这样的情况下，做为家长就需要承担起培养孩子健康心理，社会责任感，人际交往能力的责任来，现在的中学、高中可能无法让一个孩子学好，但绝对不会让孩子学坏，如果我们送到学校的孩子没有问题，学校肯定会锦上添花，不会毁掉孩子，话又说回来，如果我们的孩子具备了良好的人格素养，没有哪个学校可以毁掉我们的孩子，因为孩子的眼睛是明亮的。

天水之间

引用第5楼云梦于07-15-2009 11:04发表的:
作为一个高三学生的母亲，我深有感触，素质教育嚷了很多年了，可实际上怎么样呢？孩子们紧的可够呛，这样的生活要过上一年哪。谁也没办法，只能适应。

是的，我们的孩子必须适应，没有任何一个环境（除了家庭）是为我们孩子量身定做的，这样的情况下，我们必须要告诉孩子，适应这个环境是成长的关键，人逐渐长大的标志就是学习适应不同的环境。