建设路小学（五小）的部分教师让学生批改作业，不知道他们的工资是不是也分给学生？

叶子7580

不光你那里的老师这样啊，我们这里也有这样的，老师在每个班级都选了小组长，是专门判作业的小组长，其实还远远不止这些啊，还有收作业的小组长，有的学生不完成作业老师都不会知道，可悲呀

叶子7580

引用第31楼清晨的星星于2009-12-04 11:43发表的  :
不管犯的什么错误，动不动就罚抄十遍二十遍的，这样做有什么意义，对于孩子来说又意味着什么？也并不是全给否定了，我家的孩子就曾经有过一位很会教育学生的老师。现在不教他们班了，家长们至今还念叨这位老师的好处。

罚抄十遍二十遍，还算少的呢？？有一次孩子的班级抽测结果没考好，罚抄50遍，弄得我家宝贝连午饭都没吃，最可气的是来调查的。老师还嘱咐孩子如果有人问每天的作业抄写都是多少遍一定要说二到三遍，其实每次都没少过五遍，每到星期天都不少于十遍

necol

引用第20楼bdxingcaihua于2009-11-21 21:07发表的  :
关键是孩子们批改作业，老师没了解到学生的知识掌握情况啊。希望还是别这样了。

    有道理，偶尔的也不失为一种好办法，但是不能长期依赖于这种方法，对孩子的情况没有很好的掌握

光辉岁月28

首先我作为一名教师，不敢苟同这件事。但有一点，我认为，部分城里的教师，是属于靠关系进去的，本身素质并不高！存在一定的负面影响，但不能代表全部教师队伍！

枫叶红了

[        我也是城里的一名教师，在我校几乎没有此种现象，每一个教师都非常敬业，有时还把作业抱回家批改。对于重复性作业，有些识记的东西有些学生写了几遍，过几天听写还是不会，我们真着急。所以有时会写的学生没作业，相反，不会的多写几遍。不知家长们有何看法？

雨后叶子

低年级重复是必要的，咱们大人还动不动就忘多重复几遍记得牢，但30、50遍我认为是没必要的，这就带了惩罚的意味，我的宗旨就是记住了为止（尤其是低年级语文字词）