关于学校管理的一点建议

教育勇气

关于学校管理的一点建议
1.培养教师方面，大部分老师经过三四年时间后水平都差不多，不应该分为三六九等，有些学校搞聘任制，让一些人长期教初三高三，
这样其实不利于青年教师的培养，打消教师积极性，建议实行轮流制。
2.职称评定方面，建议缩小职称工资差距，增加教龄差距，原因同上，应该相信大部分老师都是尽心工作的，不应该认为有些人什么都好，
有些人什么都不可以，长期压着职称，让老师工作缺少激情。评定职称就像推荐上大学一样，本身有很多感情因素，公平性不够，所以应该
淡化职称。

加勒比海盗

我完全同意楼主的说法，挣钱多的都是不干什么的。

花开

第二项就不是学校所能决定的了。

保定1234

同意！
准了！

飞翔的鹰

第一次听到说真话的人！

飞翔的鹰

所以，最高分给你！

感觉不对劲了

你当教育部长后再说这件事吧！！！尽管大家都同意！！！！

红双喜

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    你应该当教育部长

32662

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    如果能够实行大循环，有哪个校长愿意总用那几个所谓的把关教师呢，你以为那些把关教师都是那么心甘情愿把关的吗？关键是有那么一些老师真的是难堪重任：当班主任把班里搞得一塌糊涂；教课也总是被同头教师落下一大截，弄得学生不买账，家长到处访，教同一个班的其他课的老师抱怨连连。遇到这样的教师，你放心让他教你的孩子吗？你愿意和他搭档教同一个班吗？如果你是校长，你敢让这样的老师教毕业班吗？
出现把关教师实在是应试教育的大背景下迫不得已的办法。如果能省心，谁愿意费那劲呢！

花开

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    如果能够实行大循环，有哪个校长愿意总用那几个所谓的把关教师呢，你以为那些把关 ...
32662 发表于 2009-11-15 11:16

    可能有个别教师的教学能力稍微低一些，但并不代表他们的能力也低，这正需要领导发现他们的长处，调动他们的积极性。好的领导应该能使学校的老师人尽其才，而不是把所有责任都推到老师身上。另外领导也要现实一些，老师之间的教学成绩肯定有差别，各位校长的管理水平就都一样吗？