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楼主: 三宝子民

没有了师道尊严,受伤害的仅仅是老师和学生吗?

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发表于 2010-9-12 10:28:11 | 显示全部楼层

回 9楼(京东穆易) 的帖子

就是,刚才打了个帖子,其中有WenGe, 居然就没了,晕,就这个,还谈教育?
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发表于 2010-9-12 11:59:40 | 显示全部楼层
尊师重教是我国的优良传统,但现在坚持的不是很好啊,制度使然啊!!!
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发表于 2010-9-12 12:02:51 | 显示全部楼层
其实我最想知道,大家理想当中的 尊师重教 是个什么样子?谁给个答案,或者谁能解释一下?
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发表于 2010-9-12 13:17:53 | 显示全部楼层

回 12楼(shefuningke) 的帖子

变态的社会,哪里有答案
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发表于 2010-9-12 20:20:16 | 显示全部楼层

回 6楼(三宝子民) 的帖子

讲得好
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 楼主| 发表于 2010-9-13 00:35:07 | 显示全部楼层

回 5楼(天狼哮天) 的帖子

1、好好看看二楼转的文章内容,和你知道的美国教育不一样啊!美国教育讲究自由和个性不是无法无天,不是无组织无纪律,不是没有师道尊严。
2、你说“看看现在的男生,有多少有阳刚之气的?有阳刚的都辍学了,我不是鼓励打架什么的。哪里出了问题?光是我们的男学生么? ”
第一你的观点“有阳刚的都辍学了”太偏激,你不会认为“少年才俊”都被学校、老师扼杀了吧?我敢说:辍学的也不能一概而论吧,也不乏“朽木”。再说了,学生能否成才不仅在学校、教师,也在于社会、家庭,尤其是第一任教师—父母,俗话说“孩子是父母的影子”。“养不教父之过,教不严师之惰”,如是而已。
第二,“哪里出了问题?光是我们的男学生么? ”你是说教育制度存在问题吧?我的帖子题目很明显啊,也是说我们的教育制度存在问题啊,只是说的方面不同而已。应该好好看看帖子的意思。
第三,中国在明末清初以前包括两汉、唐朝、宋朝在科技、经济、思想文化各个方面都是很先进的,不是你说的“元之后,特别是明清,近代还行,现在,,,”,我真的不是在搞笑,你可以去看书啊!
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 楼主| 发表于 2010-9-13 01:47:34 | 显示全部楼层

回 8楼(天狼哮天) 的帖子

先看看你回的帖子“对了,你说那几个哪个是中国培养出来的?毛哥是,学的都是帝王之术啊,很好”。 我们来分析一下你的回帖的几层主要意思:
       第一,我列举的那几个人,你是基本认可他们成就显著,是难得的人才(孙中山、李大钊、毛泽东,当代科学家钱学森、钱三强、钱伟长、诺贝尔物理学奖获得者杨振宁)。
       第二,除了“毛哥”之外,你不同意他们是中国自己培养的(你的原话是:你说那几个哪个是中国培养出来的?)
我了解的情况如下:
       孙中山,1866年11月12日诞生,十岁始入村塾读书。1878年,孙中山在檀香山学习五年后,于1883年回国,又先后就读于广州南华医学堂和香港西医书院。
       李大钊,河北乐亭人,生于1889年。1907年考入天津北洋法政专门学校,1913年毕业后东渡日本,入东京早稻田大学政治本科学习。
       毛泽东,1893年12月26日生于一个农民家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914~1918年,在湖南第一师范学校求学。
       钱伟长,小学和中学在中国学习,1931年至37年在清华大学物理系、研究生院学习,1940年至46年先后在加拿大、美国学习。
        钱学森,一九一一年十二月出生于上海,祖籍浙江杭州。一九二三年九月进入北京师范大学附属中学学习,一九二九年九月考入交通大学机械工程系,一九三四年六月考取公费留学生,次年九月进入美国学习。
       钱三强,1913年出生于浙江绍兴,父亲钱玄同是中国近代著名的语言文字学家。他少年时代即随父在北京生活,曾就读于蔡元培任校长的孔德中学,16岁便考入北京大学预科,1932年,又考入清华大学物理系。1936年,钱三强毕业后,担任了北平研究院物理研究所严济慈所长的助理。翌年,赴法国留学。
       杨振宁,读小学时,数学和语文成绩都很好。中学还没有毕业,就考入了西南联大,那是在1938年,他才16岁。1942年,杨振宁大学毕业,进入西南联大的研究院。两年后,他以优异成绩获得了硕士学位,并考上了公费留美生。
       综上,除了毛泽东之外,其他几人都有国外学习经历,但大多在出国前已经学有成就,你一句话就给否了,不是中国自己培养的了,这不妥当吧!我的观点还是我们自己培养的,到国外学习得到提高。
       另外,我列举的这几位大家,是说在解放前的旧教育制度下,严格的师道尊严虽然有很多弊端,但也培养出了很多人才,完全摈弃师道尊严的教育改革是从一个极端走向另一个极端,这样的教育制度仍然不完善,怎么就不明白我的意思呢?郁闷!还得出除了毛泽东之外那几个都不是中国培养的结论,哪挨着哪啊,呵呵。

       第三,你这“毛哥”指的是毛泽东吧?你是80后出生,毛是1893年出生,差了100来岁啊,怎么是哥们呢?也许你这“毛哥”是尊称,老少咸宜;也许是少年才俊不让须眉;也许是环境使然?你不会是这样一句“毛哥”就觉得自己很“阳刚”吧!!
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发表于 2010-9-17 20:20:03 | 显示全部楼层

回 16楼(三宝子民) 的帖子

我跟你说的不是一回事!
你所说的尊师重教,我不是不同意,但是,老师出了教知识之外也教做人!
请问一下,老师教的做人是什么人?
还有明清之后,你不觉得大家都奴才话了么?
我说的是这个方面。
我是学理科的,对历史可能不了解,但我还是知道封建社会到后来权利是很集中的。、
中国是愚民教育,你承认么?老师在这里面承担什么角色?
我没有否定比说的尊师重教,我父亲和岳父都是教师,我也很尊重我的老师。
但是无可否认大部分老师社会生存能力是不够的,而且没有多少是有血性的!
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发表于 2010-9-17 20:21:20 | 显示全部楼层

回 15楼(三宝子民) 的帖子

你承认中国的教育制度改革是失败的么?
你承认现在的教育是适合女生的么?
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