告诉孩子，你真棒！作者：卢勤

启心

有用的是忠告

　　西班牙的故事：一对新婚夫妇生活贫困，要靠亲友的接济才能活下去。一天，丈夫对妻子说：“亲爱的，我要离开家了。我要去很远的地方找一份工作，直到我有条件给你一种舒适体面的生活才会回来。我不知道会去多久，我只求你一件事，等着我，我不在的时候要对我忠诚，我也会对你忠诚的。”
　　很多天后，他来到了一个正在招工的庄园，他被录用了。他要老板答应他一个请求：“   
请允许我在这里想干多久就多久，当我觉得应该离开的时候，您就要放我走。我平时不想支取报酬，请您将我的工资存在我的帐户里，在我离开的那天，您再把我赚的钱给我。”双方达成了协议。
　　年轻人在那里一工作就是20年，中间没有休假。
　　一天，他对老板说：“我想拿回我的钱，我要回家了。”老板说：“好吧，我们有协议，我会照协议办事的。不过我有个建议，要么我给你钱，你走人；要么我给你三条忠告，不给你钱，然后你走人。你回房间好好想想再给我答复。”
　　他想了两天，然后找到老板说：“我想要你那三条忠告。”老板提醒说：“如果给了你忠告，我就不会给你钱了。”年轻人坚持说：“我想要忠告。”
　　于是老板给了他“三条忠告”：
　　第一，永远不要走捷径。便捷而陌生的道路可能要了你的命。
　　第二，永远不要对可能是坏事的事情好奇，否则也可能要了你的命。
　　第三，永远不要在仇恨和痛苦的时候做决定，否则你以后一生会后悔。
　　老板接着说：“这里有三个面包，两个给你路上吃，另一个等你回家后和妻子一起吃吧。”
　　在远离自己深爱的妻子和家庭20年后，男人踏上了回家的路。一天后，他遇到了一个人，那人问他：“你去哪儿？”他回答：“我要去一个沿着这条路要走20多天的地方。”那人说：“这条路太远了，我认识一条捷径，几天就能到。”他高兴极了，正准备走捷径的时候，想起老板的第一个忠告，他回到了原来的路上。
　　后来，他得知那个人让他走所谓的捷径完全是个圈套。几天之后，他走累了，发现路边有家旅馆，他打算住一夜，付过房钱之后他躺下睡了。睡梦中他被一声惨叫惊醒，他跳了起来，正想开门看看发生了什么事，但他想起了第二条忠告，于是回到床上继续睡觉。起床后喝完咖啡，店主问他是否听到了叫声，他说听到了，店主问：“您不好奇吗？”他回答说不好奇。店主说：“您是第一个活着从这里出去的客人。我的独子有疯病，他经常大叫着引客人出来，然后将他杀死埋掉。”
　　他接着赶路，终于在一天的黄昏时分，远远望见了自己的小屋。屋里的烟囱正冒着炊烟，还依稀可见妻子的身影，虽然天色昏暗，但他仍然看清了妻子不是一个人，还有一个男子伏在她的膝头，她抚摸着他的头发。看到这一幕，他的内心充满了仇恨和痛苦，他想跑过去杀了他们，他深吸一口气，快步走了过去，这时他想起了第三条忠告，于是停下来，决定在原地露宿一晚，第二天再做决定。天亮后，已恢复冷静的他对自己说：“我不能杀死我的妻子，我要回到老板那里，求他收留我，在这之前，我想告诉我的妻子我始终忠于她。”
　　他走到家门口敲了敲门，妻子打开门，认出了他，扑到他怀里，紧紧地抱住了他。他想把妻子推开，但没有做到。他眼含泪水，对妻子说：“我对你是忠诚的，可你背叛了我……”
　　妻子吃惊地说：“什么？我从未背叛过你，我等了你20年。”
　　他说：“那么昨天下午你爱抚的那个男人是谁？”
　　妻子说：“那是我们的儿子。你走的时候我刚刚怀孕，今年他已经20岁了。”
　　丈夫走进家门，拥抱了自己的儿子。在妻子忙着做晚饭的时候，他给儿子讲述了自己的经历。一家人坐下来一起吃面包，他把老板送的面包掰开，发现里面有一沓钱——那是他20年辛辛苦苦劳动得来的工钱。
　　这个来自西班牙的民间故事读起来令人回味，发人深省。
　　对于成长中的孩子，需要懂得一些人生的道理，记住一些人生的格言。
　　13岁的小杂技演员黄阳是下岗女工的女儿，她的绝活是“单手顶”，她的胳膊受伤，做过三次大手术。一次演出前，她的胳膊肿出4厘米高，疼痛难忍，可她咬牙坚持下来。每当这时她就想起妈妈常说的话：“因为你是我的女儿，所以你要坚强！”一句简单的话，让黄阳浑身充满力量。
　　“因为你是我的女儿，所以你要坚强！”这句朴实的话，出自一个下岗女工，她用自己坚强的心培育了女儿，这样的人生格言比金子还宝贵！
　　那么，在孩子人生的道路上，您给了他们什么样的忠告呢？

启心

为孩子喝彩

　　有位父母天天冲孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家当大队长，你才当小队长 ，人家比赛得第一名，你才得第10名，我怎么养了你这么个不争气的儿子！”
　　儿子生气了，也冲父亲喊：“爸，你瞧人家李叔叔当局长，你怎么才当小科长？人家张叔叔每月挣5千，你怎么才挣2千？人家隔壁王大哥家有个‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的电视？我怎么有你这么个爸爸？”  
　　爸爸一听急眼了：“小子，别跟人家比，人比人气死人！”
　　儿子说：“那您怎么老拿我和别人比呀？”
　　爸爸哑口无言，聪明的孩子用其人之道还治其人之身。
　　仔细想想，生活中不就是这样：自己过自己的日子，用不着和别人家比！他家有什么和你家 没关系，中国老百姓都懂得这点，所以大家心平气和地享受着各自的生活。
　　对孩子也是同样！
　　教育的目的，在于让“不同”的孩子的潜能最大限度地发挥出来；孩子接受教育目的， 也是寻找“最真实的自己”。不必总让自己孩子与“别人家”的孩子竞争，应该在乎的是你的孩子明天要比今天更棒！
　　“你真棒！”这句话，正是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。
　　我常常和孩子们说：你的爸爸妈妈有千千万万的精子和卵子，在结合中都壮烈地“牺牲”了 ， 只有一个最棒的精子和最棒的一个卵子结合成功了，创造了人，而这个人就是你！你生下来就是最棒的，你来到这个世界上的任务就是把你“棒”的地方奉献给这个社会，让世界因为 有了你 而更美丽！你没有理由瞧不起自己，即使大家都瞧不起你，你也要对自己说：“我是最棒的，我一定能行！”“走自己的路，让人家去说吧！”
　　天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！
　　美国有一个家庭，母亲是俄罗斯人，她不懂英语，根本看不懂儿子的作业，可是每次儿子把 作业拿回来让她看，她都说：“棒极了！”然后小心异异地挂在客厅的墙壁上。客人来了，她总要很自豪地玄耀：“瞧，我儿子写得多棒！”其实儿子写得并不好，可客人见主人这么说，便连连点头附合：“不错，不错，真是不错！”
　　儿子受到鼓励，心想：“我明天还要比今天写得更好！”于是，他的作业一天比一天 写得好，学习成绩一天比一天提高，后来终于成为一名优秀学生，成长为一个杰出人物。
　　这就是孩子。你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一 个惊喜，你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。大人就是这样用语言来塑造孩子的。
　　记得我儿子三四岁时，我妈总和我说：“你儿子就是懂礼貌，来客人还会给人家倒水呢！” 姥姥越这么讲，儿子越发懂礼貌，一来人就忙乎。一个大热天，一位老爷爷来家里串门。儿子见了，立刻找来一个大芭蕉扇给爷爷扇。老爷爷高兴极了，摸着儿子的头说：“ 这孩子可真懂事，这么小就会照顾人！”爷爷走时，儿子一直跟到门口 。老爷爷对儿子说：“留步吧，孩子，别送了，你这么小就会送客了，真懂礼貌！”儿子瞅着爷爷手里的扇子说：“爷爷，我给您的扇子还没留下呢！”大家笑成一团！儿子就是在这样和谐的环境中长大的，以后也形成了他幽默的性格。
　　设想一下，如果换一种做法，来了客人，孩子出来“接待”，大人不耐烦地说：“去，去，去，写作业 去！来人有你什么事？别找机会出来玩！”在这种挑剔责怪声中长大的孩子能不变得自私、冷漠、不合群吗？
　　成人的评价对孩子的成长有至关重要的影响。
　　对孩子来说，有没有天份并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。特长并不一定都能 发展为职业，但可能发展为爱好，爱好广泛的人，生活会更多彩，思想会更活跃，可施展才华的舞台会更广阔。
　　大胆为你的孩子喝彩吧！别瞧人家！请相信，你的孩子会创造奇迹！

启心

别跟孩子“较劲”

　　江苏镇江市王伊雯同学，曾经给“知心姐姐”杂志社寄来一封她写给爸爸的信。信中，她把与父母之间的“对抗”描绘得活灵活现：
　　记得有一次吃晚饭的时候，我滔滔不绝地对您（指爸爸）说，一个歌星唱的歌挺好听的，我很爱听。可是我刚说完，您就发火了，一拍桌子吼道：“不把心思用在学习上，专做这种无聊的‘追星族’！你有没有出息啊！”  
　　倔强的性格让我喊了一句：“我爱听歌，并不代表我就是‘追星族’！我是‘追星族’，也不代表我就没出息。您什么意思啊？总把我想得那么差！”
　　您听了，真火了，拿起筷子顺手给了我一下，我委屈地哭了。说实在的，我不是“追星族”，我真的很委屈。可我知道这时候越向您解释，您就打我打得越凶，所以，我干脆不解释了，把委屈埋在心里。
　　还有一次，您提着两个包回来，一个拎进了房间，一个放在电视机旁。我好奇地跑去翻开看，原来是一张碟片。您见我翻东西，便给了我两下，然后横眉竖眼地教训我：“告诉你过多少遍了，别碰大人的东西！！”
　　我反驳说：“我又不知道这是什么东西。”
　　“你不知道的东西还多着呢！”您越发的凶了。
　　“对抗”就这样发生了！孩子与家长各执一辞，完全不去考虑对方的想法，只想改变别人，不愿改变自己。
　　提早进入青春期的孩子正处在成人感迅速增强，但心理却并不成熟的阶段，渴望得到成人的尊重，但他们对成人尤其是父母缺少基本的信任，总觉得父母“跟自己过不去”，也因此形成强烈的的逆反心理，心灵的大门朝着同龄人开放，却对成人紧闭。这时候的孩子特别需要心灵关怀，需要理解和尊重，需要知心朋友。
　　提早进入更年期的父母，由于工作、生活压力很大，面对孩子常常心急气躁。这时的父母同样需要关怀，需要理解和谅解，需要知心朋友。
　　所以，处于不同年龄阶段的两个特殊生长期的两代人，有着共同的要求：理解、尊重和沟通！双方都改变一下自己，情况就大不一样了。
　　《中国中学生报》的小记者、北京高二学生董诚和他的妈妈杜女士都是我的老朋友。他们母子俩就是在“碰撞”中磨合成为好朋友的。
　　在和我聊天中，他们讲到了三条秘诀。
　　秘诀一：对抗变对话，从亲子相互欣赏开始。
　　杜女士说：“以前逛商场，儿子要看光盘，我要看服装，总有矛盾。后来，我看中什么衣服，就请儿子当参谋。我偷偷看儿子一眼，他点头我就试穿。我觉得儿子有男孩的眼光，会把妈妈看得很美，妈妈衣服选得好不好，他一下就能看出来。儿子是我最好的参谋。”
　　董诚说：“跟妈妈出去特别轻松。妈妈能让我当参谋，我当儿子的当然得有自信。”
　　秘诀二：对抗变对话，亲子互相支招儿来转变。
　　杜女士说：“我把孩子当成最好的朋友，我有什么话跟他说，他有什么话也跟我说。儿子大了，有他的思想，要了解他就必须学会倾听。儿子有时候背着书包进门：‘ 妈，我和你说个事。’我不管多忙都听他说完。如果你说：‘炒菜呢，哪有功夫听你说。’ 就等于拒绝，下次儿子就不会跟你说了。”
　　秘诀三：对抗变成对话，关键是亲子相互理解。
　　杜女士说：“从当妈妈那天开始，就不光孕育了一个生命，更是多了一个朋友。这个朋友一 点点长大，我一点点了解他。现在我40多岁，孩子15岁，更年期碰撞青春期，我有时也挺有 失落感。儿子总是问：‘妈，您现在怎么变得这么絮叨？’我说：‘我也不知道，其实还 是挺想让你心疼妈妈的。’儿子说：‘以后我会好好孝顺您。但我现在大了，是一个男孩子，我有自己的事情要做。’”
　　妈妈向儿子交心，这使儿子非常感动。对于怎样愉快地接受走向更年期的妈妈，董诚做得不错，说起妈妈，他的脸上洋溢着幸福。
　　这对平凡母子总结的三个秘诀，的确意味深长。
　　岁月流逝，孩子一天天长高，父母一天天变矮。孩子要学会俯下身去，倾听父母那充满爱的“唠叨”，而父母完全可以放下长者之尊，高兴地说：“终于长得比我们高了！”

宝贝衣家童装

我家宝宝现在1岁9个多月，她尝试新东西的时候，我总是说“真棒”不过有点时候我也总和她着急，我想这是家长的普遍问题，没办法，自己的脾气有时候难以控制。带孩子挺不容易的，不能保持每分每秒都心平气和。

蓝精灵

看看人家，想想自己，
取长补短，提高自己。

启心

心灵成长需要尊严

　　一个人心灵的世界是靠尊严支撑的。不怕没有钱，就怕没有尊严。我们培养孩子从小要有骨气、有尊严。尊严可以改变一个人的命运。  
　　有一个乞丐跪在地铁通道摆着铅笔摊乞讨。来了一个商人，丢下一美金，匆匆离去。一会儿，这位商人又跑回来，认真地对乞丐说：“咱们都是商人，都是卖东西的，我刚才付给了你一元钱，没拿东西，现在我要拿走。”说着，蹲下来，挑了几支铅笔走了。
　　商人的话，让乞丐大为震动。他第一次听到有人称他“商人”，第一次听到有人说他“卖东西”，他一下子找到了做人的尊严。他迅速站立起来，掸掸身上的土，开始认真经营起他的铅笔摊。经过几年的努力，他成了名符其实的商人。一次，他衣冠楚楚去参加一个商界聚会，在那里，他见到了那位商人。他毕恭毕敬地走过去，深深地鞠了一躬，充满感激地说：“谢谢，先生!是你让我找回了尊严!”
　　尊严有如此大的力量，它能让乞丐变成商人，也能让一个人变成失去灵魂的乞丐。
　　一个孩子是不是有尊严，不取决于家里物质条件的好坏，而在于他们生长和教育的环境。
　　美国斯坦福大学的学生顾盼，就是一个自信自尊的中国女孩。
　　顾盼出生在一个特殊家庭。她的父母身材矮小，父亲身高只有1米3。顾盼从小就生活在别人的非议和嘲笑中。但是，她从不自卑，因为她有一个很有尊严的父亲。
　　我第一次见到顾盼，是在中国教育电视台《知心家庭》演播室。当顾盼领着父母走进演播室时，在场的人都惊呆了。站在两位矮小的父母中间，是一位个子高高的、眉清目秀、眼大有神的美丽女孩!她脸上带着微笑，热情开朗，青春洋溢。身材矮小的父母和清秀高挑女儿之间的极大反差，让在场的人充满好奇。
　　顾盼说：“我跟父亲出去的时候，街上经常会有一些人对我们指指点点，我觉得非常不好受，并不是埋怨父亲长得矮，而是觉得，为什么这些人会以这样的眼光看人?!可是，我父亲面对这些目光，非常坦然。所以我觉得，我的开朗跟父亲的坦然有很大关系。父母为了我的健康成长付出了很多，从小我就把父母的辛苦看在眼里，也记在心上。我不会因为父亲不能让我像其他孩子一样享受而自卑，因为父母给我的一切已使我感到满足。”
　　女儿说着，顾先生不时地点头，面带笑容地说：“我很开心!很多邻居、朋友、同事羡慕我女儿成绩好，长得漂亮。但是，最令我欣慰的是我女儿的为人。她没有现在独生子女那些普遍的弊病，比如：任性、自私、骄傲、自以为是、不能和人家融洽相处……我是一个残疾人，身高只有1米3左右，有时也招来一些奇异的眼光。但是我想，我对工作是兢兢业业的。我希望能好好地教育女儿，使她成为一个各方面都比较优秀的人。我是一个有心人，很注意向别人学习，不断改进。所以我能够顺利地走到今天。”
　　我问顾先生，教育孩子的核心问题是什么?顾先生说：“我教育孩子第一理念就是：育人先育德。我认为良好的行为习惯的培养，是品德培育的基础。我从培养她良好的行为习惯入手，培养孩子的爱心。她才几岁时，中国大熊猫濒危，我就带她去捐款。那时，我们杭州有一个‘援助孤儿’行动，我也带她去捐款。我认为大人有爱心，孩子就有爱心。”
　　这位残疾父亲给予孩子的是精神上的财富!他身材不高，却有着高大的人格。女儿从父亲那里接受了人格的教育。
　　正是父母给予了女儿这份人生的财富，顾盼拥有了健康美好的心灵和乐观的心态。
　　人人都需要尊严。尊严是人生的丰碑，尊严的丰碑树立起来，人生就会创造辉煌；尊严的丰碑一旦倒塌，心灵就会被践踏。贫困、残疾家庭出生的孩子需要尊严，那些学习差的孩子也需要尊严，有时这些父母、老师眼中的“差生”，缺的不是分数，而是人格尊严。
　　一群全校闻名的捣蛋鬼，毕业前被集中打入“差班”。“差班”第一天上课，新班主任的开场白是这样说的：
　　“同学们，把头抬起来!人生好比一场马拉松，暂时的落后并不代表最后的失败。从今天开始，我和你们一同起跑……”
　　犹如春风拂过荒原，犹如暖流涌向冰川，这些“差生”的心灵被强烈震憾，就在这堂课上，一颗颗“顽石”下定了痛改前非的决心。
　　从此，“把头抬起来”成了这个班同学的常用语。现在，他们都已长大成人，每逢过年，他们之间还通过手机短信把这句话互相传递。他们说：“这普普通通的五个字，充满了强烈的情感和人生的哲理，是它，改变了我们的人生道路。”
　　“把头抬起来!”这五个字唤起了孩子作人的尊严!

启心

心灵成长需要渲泄

　　我问过一个踢球的男孩：“你为什么爱踢足球?”
　　男孩对我说：“我爸爸经常揍我，每次挨了打，我心里憋了一肚子气，就出去踢球。我把足球看成是我爸的脑袋，每踢一脚，我就高喊一声我爸的名字，一会儿我就解气了。回到家一看，我爸一点没事儿。”
　　男孩天真坦诚的话把我逗笑了。
　　每个人心中都会产生不满，这种不满情绪要有发泄的渠道。如同气球，只充气不放气，迟早会爆炸。人如果不及时将不良情绪渲泄，同样会爆发。
　　不良情绪在人身体滞留的时间越长，危害就越大，一位老先生的儿子出了车祸，受伤住进了医院，老先生自己着急上火，吃不下喝不进。三个月后儿子脱离危险，他倒先离开了人世。当人在不良情绪激发时，体内会产生一种有毒的荷尔蒙，这种有害物质在身体中滞留，时间一长，就会诱发人体内早已存在的癌细胞的疯长。
　　我的一位好友是地级市委副书记，她聪明能干，靠实干和突出的政绩，从一个普通农村女孩，成长为一名领导干部。一次我和她谈起她的女儿，她一下显得异常激动，讲述了一件刚刚发生的事：
　　品学兼优的女儿要出国深造了。临行前一天晚上打电话约妈妈早点回来。妈妈平时工作很忙，很少跟女儿交谈。这次她早早回家，要与女儿深情话别。没想到女儿一上来就开始了对妈妈的“控诉”，她列举种种“罪行”：
　　哪一次妈妈冤枉过她；哪一天，妈妈怠慢了她的同学；哪一回妈妈伤了她的自尊……女儿边说边哭。
　　“我怎么也想不到我的乖女儿怎么对我有那么多怨恨，她说的那些事，我怎么一件也记不起来呢?”我的朋友委屈地说。
　　“这就叫‘不经意’伤害了孩子。后来呢?”我想听下文。
　　“我耐着性子听，心里想，明儿天一亮女儿就远走高飞了，就宽容她，让她把一肚子‘苦水’全倒出来吧，省得背着走怪沉的。”这位书记妈妈拿出了平日对待别人的宽容。
　　妈妈耐心地听，女儿足足讲了4个小时，夜深了，人静了，女儿“痛说”完了，伏在妈妈怀里大哭起来，妈妈也哭了。
　　妈妈搂着女儿问：“孩子，这些话你怎么不早跟妈妈说呀?”
　　“您不是忙，老没时间嘛!”女儿抽泣着。
　　第二天一早，女儿向妈妈告别，她紧紧拥抱了妈妈：“妈妈，我会想你的！”
　　那天，女儿没哭，妈妈哭了。“这些年我自以为给了女儿很多，可我唯独没有拿出时间听她述说，我真觉得对不起她。”妈妈内疚地说。不过，她还是欣慰地告诉我，如今远在大洋彼岸的女儿已成了她的网络朋友。
　　让孩子以不伤及他人的方式渲泄，是孩子心灵成长的重要需求。倾听孩子的诉说是一把开启孩子之门的“金钥匙”，有利于帮助孩子营造一个健康的心理环境，促进他们身心的良好发展。
　　最近日本东京街头出现一件新鲜事：一个化名校方的倾听者在广场上摆出自己的小招牌，上面写着“我听你说”。29岁的校方并不是靠作倾听者来谋生，他是免费听人们诉说。他已经为12000多人提供过倾听服务，平均每周100人。校方实际上是一名教师，他的愿望是当一名好的喜剧演员。三年前，他在台上发现，台下的观众似乎更喜欢向他说心里话，而不是听他说俏皮话。
　　出现这个新职业决非偶然。尽管东京的人口越来越多，但东京人的孤独感却与日俱增。所以使这个新职业——倾听者应运而生。
　　大人都渴望有人倾听，何况那些孤独的孩子呢，多么希望有一天，你在家里也挂一个牌：我听你说。

启心

心灵成长需要肯定

　　如果你问我：“今天的孩子最渴望什么?”我会回答你：“渴望肯定。”
　　如果你再问我：“今天的孩子最缺少什么?”我会回答你：“缺少肯定。”
　　一天，一位年轻的妈妈讲了一件令她沮丧的事：“上二年级的儿子很调皮，经常挨老师的批评，从未受过表扬。一天，儿子兴冲冲地跑回家，高兴地对我说：‘妈!今天老师表扬我啦!'我喜出望外，忙问：‘老师表扬你什么啦?'儿子说：‘老师说我的检讨写得不错!’我一听，差点把鼻子气歪了，我儿子不定又闯了什么祸!”
　　可我听了，鼻子却酸酸的，心里对这个男孩产生了深深的同情。孩子的心灵像干涸的小苗，渴望被肯定，渴望得到积极的评价!
　　2002年6月，我参加了教育部、团中央和全国妇联组织的“更新家庭教育观念报告团”，认识了一位优秀的母亲王玲玉。她有一个很有才气的女儿，叫张茗，16岁时就出版了诗文集《阳光女孩》。王玲玉述说的女儿写诗的故事，让我看到一个女孩的才华是怎样被激发出来的。
　　王玲玉常对女儿说：“孩子，妈妈是你永远的读者。”正是这样忠实的读者培养了这样的少年诗人和作家。
　　张茗第一次写诗时才7岁。那时，张茗在寄宿制学校读书，学校不让带玩具，细心的妈妈悄悄地给女儿带了一面小镜子。没想到，镜子竟成了陪伴女儿度过寂寞时光的伙伴。为了渲泄想家的情绪，女儿写了一首小诗《镜子的美丽》：
　　当你发闷的时候，是谁在陪伴着你?
　　不错——是镜子!
　　镜子，一个多么响亮的名字!
　　当你发闷的时候，有镜子陪伴，镜子发闷的时候，有谁在陪伴它?
　　不错——没人!
　　它只有默默地想着和小主人在一起的情景，
　　只要小主人一进家门，
　　镜子就又露出了笑脸。
　　当时，张茗还不大会写字，许多字是用拼音代替的，可她却兴奋不已。星期六一到家就大声对妈妈说：“妈妈，你看我写的诗!”妈妈看了一遍后，非常激动地说：“太棒了!我的女儿会写诗了!我要把它珍藏起来。”
　　妈妈的鼓励，让女儿信心大增，写诗方面的潜能逐渐表现了出来。以后，女儿又陆陆续续地写了第二首、第三首……后来又开始写散文、小说。
　　每逢生日、新年，张茗总要给爸爸妈妈送张贺卡。起初，女儿送给爸爸的贺卡是这样写的——将心中沉沉的爱意化做千千的祝福，祝愿爸爸生日快乐，永远快乐!贺卡封面上画了一只小狗和一只小老虎，小老虎手上捧着一颗心给小狗(妈妈和女儿属虎，爸爸属狗)。
　　爸爸看了，心里很感动。但想到父爱是“大气磅礴”的，不应轻易显山露水，他只是喜悦地说了句：“哟，女儿长大啦，记住爸爸的生日了，谢谢你!”随手把贺卡放在桌子上。
　　张茗对我说：“在后来几天里，我发现那张贺卡一直放在桌上，一动没动，我很伤心，以后我给爸爸的贺卡越写越简单，最一就剩下一句话了：祝爸爸身体健康，工作顺利。”
　　但是，张茗给妈妈写的贺卡却年年不同，真挚感人。因为妈妈能读懂女儿的心。
　　张茗送给妈妈的第一张生日贺卡是这样写的——谨送您一张很小的卡，说上一句很真的话，不必说母爱是丰满、是美好或伟大，只因她洋溢在每一个平凡的日子，就已是最美的神话。妈妈，生日快乐!卡片醒目的地方画了一大一小两只小老虎，欢爱之情跃然纸上。
　　妈妈激动极了，热烈地向女儿致谢：“妈妈太感动了!我要把这张贺卡永远保存!”
　　当王玲玉与丈夫分享这些快乐时，丈夫颇有微词，认为女儿对妈妈比对爸爸用心。王玲玉对丈夫说：“同一个孩子，给你写的贺卡流于形式，而给我写的却感情充沛，这便是肯定和欣赏的作用啊!”
　　张茗对我说：“妈妈的欣赏是我写作最大的动力!”
　　可见，用欣赏的眼光看待孩子，是现代父母送给孩子最好的礼物。父母若期望孩子成人、成才、成功，最佳的办法就是：永远作孩子的欣赏者，培养孩子的自信，欣赏孩子的才华。

启心

心灵的成长需要自由

　　有一次，在为哥伦布发现新大陆举行的宴会上，一些贵族认为哥伦布发现新大陆完全出于偶然。
　　哥伦布没有辩驳，他在宴席上拿起一个鸡蛋，对这些贵族说：“诸位先生，你们能把这个鸡蛋立在桌子上吗？”那些贵族拿起鸡蛋，左立右立，怎么也立不起来，只好请哥伦布来立。哥伦布把鸡蛋朝桌上一磕，鸡蛋立住了。贵族们很不服气，说这样他们也会做。哥伦布笑笑说：“问题是你们这些聪明人，谁也没有在我之前想起这样做！”
　　虽然这是一个笑话，但却说明一个道理：创新的行为往往产生于“奇思妙想”。有创新能力的人提出的问题常常“出乎意料”，思考的结果往往“与众不同”。
　　我听过一个很有趣的故事：老师问同学：“树上有10只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”这是一个传统的脑筋急转弯题目，不够聪明的人会老老实实地回答“还剩9只”，聪明人会回答“一只不剩。”但是有个孩子却是这样反应的。
　　他反问：“是无声手枪吗？”　　“不是。”
　　“枪声有多大？”　　“80分贝至100分贝。”
　　“那就是说会震得耳朵疼？”　　“是。”
　　“在这个城市里打鸟犯不犯法？”　　“不犯。”
　　“您确定那只鸟真的被打死啦？”　　“确定。”老师已经不耐烦了：“拜托，你告诉我还剩几只就行了，OK？”
　　“OK，树上的鸟里有没有聋子？”　　“没有。”
　　“有没有关在笼子里的？”　　“没有。”
　　“边上还有没有其它的树，树上还有没有其它的鸟？”　　“没有。”
　　“有没有残疾的或饿得飞不动的鸟？”　　“没有。”
　　“算不算怀孕肚子里的小鸟？”　　“不算。”
　　“打鸟的人眼有没有花？保证是10只？”　　“没有花，就10只。”
　　老师已经满头是汗，但那个孩子还在继续问：“有没有傻得不怕死的？”　　“都怕死。”
　　“会不会一枪打死两只？”　　“不会。”
　　“所有的鸟都可以自由活动吗？”　　“完全可以。”
　　“如果您的回答没有骗人，”学生满怀信心地说，“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只，如果掉下来，就一只不剩。”
　　这位学生的话还没说完，习惯于标准答案的老师已经晕倒了！
　　从这个看似笑话的故事中，我们可以看到，一个人的思想在没有禁锢、没有限制的情况下，是多么自由奔放、充满生命的活力！
　　伟大的科学家爱因斯坦说得好：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却都要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”
　　爱因斯坦之所以能成为一个伟大的科学家，一个突出的特点是爱提问，用他自己的话说“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”他认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
　　培养“有创造性的想象力”，需要一个自由、宽松的发展空间。那些“很棒”的孩子，很有创造力的孩子，身边都有一个“善解人意”的妈妈，或本身就有创造能力的爸爸，也或者是某个很赏识他的创造才能，对他的“奇思妙想”很感兴趣的人。
　　托尔斯泰向人们提出忠告：“如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生将永远是摹仿和抄袭。”
　　给孩子松开翅膀，让他的自由飞翔吧！

启心

心灵成长需要包容

　　“包容”能培养孩子的情怀，使他不回避错误又能善解人意。在包容中长大的孩子将会极富耐心。
　　我看过一篇文章，题目叫《容纳》。讲的是越战结束后一个美国士兵的故事。这个士兵打完仗回到国内，从旧金山给父母打了一个电话。
　　“爸爸、妈妈，我要回家了!但我想请你们帮我的一位朋友回来。” “当然可以。我们见到他会很高兴的。”父母回答道。“有些事必须告诉你们”，儿子继续说，“他在战争中受了重伤，他踩着一个地雷，失去了一只胳膊和一条腿。他无处可去，我希望他能来我们家和我们一起生活。”“我很遗憾地听到这件事”，妈妈说，“孩子，也许我们可以帮他另找一个地方住下来。”“不，我希望他和我们住在一起。”儿子坚持。“孩子”，父亲说，“你不知道你在说什么，这样一个残疾人将会给我们带来深重的负担，我们不能让这种事干扰我们的生活。我想你还是赶快回家来，他自己会找到活路的。”就在这时，儿子挂了电话。
　　父母再也没有得到他们儿子的消息。然而几天后，他们接到旧金山警察局打来的一个电话，被告知，他们的儿子从高楼上坠地而死，警察局认为是自杀。悲痛欲绝的父母飞往旧金山。在陈尸间里，他们惊愕地发现，他们的儿子只有一只胳膊和一条腿。
　　假如这对父母对“残疾人”有一点点包容同情，怜爱之心，儿子也不会走这条道。
　　因为，父母的包容是孩子心灵最后的港湾，最后的希望!
　　联想到我们身边的那些爱犯“错误”的孩子，他们何尝不是在企盼着父母的包容呀!
　　是孩子就可能会犯错，父母要给他改错的机会。每个孩子都是在不断地犯错、认错、知错、改错中成长的。当孩子犯了错误，要允许他改正；当孩子犯了罪跑回家，你要给他做顿饭，他吃饱了送他去公安局自首；当孩子成了少年犯，进了少管所，你要常去看他，不要放进去就不管他，更不能说跟他断绝亲子关系，法律上能断绝，亲情上却断不了，因为那是你的孩子!
　　一个儿子犯了罪，他的母亲辞了职，穿着一件大红的毛衣，天天跑到离少管所不远的山上，站在山头上高喊儿子的名字。儿子被震撼了，整个少管所里的少年犯都被这位母亲震撼了，他们集体跪下给这位母亲磕头，哭喊着：“妈妈!妈妈!你回去吧!我们对不起你呀!”
　　这位母亲用自己博大的爱的胸怀感动了一大批少年犯，他们痛改前非，重新做人，进步很快。后来少管所还为这位母亲发了奖。这就是亲情包容的结局。
　　当一个人绝望的时候，最需要的是亲人的包容。爸爸妈妈永远是孩子心中最后的底线，家庭永远是浪迹天涯的游子最后的归宿。成人能包容孩子，孩子就有胆识直面错误，有胆识改正，有胆识尝试新的事物。在这方面，中国伟大的教育家陶行之先生为我们作出了榜样。
　　陶行之先生在育才学校当校长时，发生过这样一件事：一天，他在校园里看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，陶行之当即喝止了他，并让他放学后到校长室去。放学后，王友早早站在校长室门口准备挨训。陶行之走过来，一见面却掏出一块糖果送给王友，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊愕地接过糖果。随后，陶行之又掏出一块糖果放到他手里，说：“这第二块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”
　　王友更惊愕了，他眼睛瞪得大大的，不知道校长想干什么。陶行之又掏出第三块糖果放到王友手里：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，证明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”
　　王友感动极了，他流着泪后悔地喊道：“陶……陶校长，你打我两下吧!我砸的不是坏人，而是自己的同学啊……”陶行之满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你能正确地认识错误，我再奖励给你一块糖果，只可惜我只有这一块糖果了。我的糖果完了，我看我们的谈话也该完了吧!”
　　多么高明的校长!他用以奖代罚的方法触动了孩子的心灵。“亲其师，善其道。”当一个孩子被校长宽阔的胸怀所包容时，他内心产生的是深深的感激和强烈的震憾，那将会使他终身难忘。在这种情况下，不必“批评”、不必“指责”，孩子自己就已经心悦诚服地知错了。