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发表于 2012-2-8 12:31:19
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国家规定小学生在校集体时间不得超过6小时
<p></p> 教育局基础教育科的工作说，根据有关文件精神，小学生每天在校集体学习时间不超过6小时，课余、晚上和节假日不得安排学生集体补课和上新课，还要保证小学生每天必须有体育活动时间。有关负责人强调，此次调整学生作息时间不是单纯的上学、放学时间的管理，而是对学生在校学习、活动过程的管理，调整后的时间是“规定”而不是“建议”，小学都要遵守。 <p></p> “以前小学生上午到校时间一般为7时，这就意味着他们要6时左右就起床，在睡眠、饮食和交通方面均不利于他们身心健康发展。根据上级文件精神，加上此前曾多方征求过学生和家长、老师的意见，大家认为，在目前学生负担过重的情况下，控制其在校时间是一种比较可行的办法。这在北京、上海、武汉等地也有过先例。”右江区教育局基础教育科的工作人员说。 <p></p> ■“减负”落实到时间上 <p></p> 根据规定，从今年秋季学期起，小学生早上不得早于7点40分进校门，这就意味着小学生们不必6点钟起床，不必在冬天天还没完全亮时就走出家门。 <p></p> 百色市百胜蓝天希望小学校长苏祖胜说，“而且，以前大多数学生都是7点就到校了，但是老师们晚上要备课，休息得晚，早上7点还没到上班时间，学校不能要求每个老师都提前到校来监护学生，这就出现了监管上的漏洞。现在把进校时间调整到8点左右，既是给学生‘减负’，也是给老师‘减负’。” <p></p> ■“减负”落实到作业上 <p></p> 除了对学习时间进行控制外，小学生在校时间不超过6小时的规定中，还要求学校按照国家有关学生“减负”的精神，严格控制学生作业量。 <p></p> “小学低年级原则上不布置书面家庭作业，我校中、高年级书面家庭作业时间一般都控制在40分钟左右，保证学生不会因写家庭作业而太劳累，也保障了学生足够的睡眠时间。”苏祖胜说。 <p></p> ■“减负”落实到课程上 <p></p> 据苏祖胜介绍，小学生在校时间不超过6小时，还包括要求严格执行义务教育阶段课程计划，不得随意增减课程、课时，不得提前结束课程，特别是要认真组织开设好地方课程、学校课程和综合实践活动课程。 <p></p> “我校开设的课程和规定课时都是严格按照国家相关文件来设置的，按照规定，中、高年级学生每星期安排32个课时，低年级学生每星期安排30课时，每个课时45分钟。根据这些课时量的安排，我们就能够留给学生较多的课外活动时间。”苏祖胜说。 <p></p> 社会各界普遍持肯定态度 <p></p> “小学生在校时间6小时正合适。”百色市八一希望学校的一位老师说，“上课时间不长，他们不会觉得厌倦，同时管理时间也和我们的上班时间一致，不需要像以前那样早上经常要额外加班，我们也觉得轻松了很多。”对于作业量控制的规定，该老师表示赞成，她同时建议，虽然原则上低年级学生是不留书面家庭作业的，但如果在小学二年级下学期就给孩子留点作业，会让他们更加适应到三年级时做1小时作业的要求。 <p></p> 记者在采访中了解到，多数家长对控制学生在校时间和作业量表示赞同。在某机关单位上班的李女士说：“以前要在7点钟就送孩子到学校，每天都要起得很早，时间长了，大人小孩都觉得疲惫。现在调整了时间后，我就可以在送孩子到校后直接去单位上班，我觉得省心多了。” <p></p> 还有的家长表示，现在学生肥胖率日益上升，年纪小小就有多种疾病，就是学生课业负担过重、久坐缺乏运动直接导致的恶果。控制学生在校时间，让他们可以去做其他活动，有利于他们身心健康发展。 <p></p> 也有的进城务工农民表示出担忧：“我们通常都是很早就要出门做工，习惯在出门时就把孩子送到学校，但是现在进校时间推迟了，我们也要调整时间才行了。”不过这些家长也表示，孩子渐渐长大了，家住得离学校也近，可以试着孩子自己上学。低年级学生的家长也表示，会调整好时间，服从学校安排，“因为我也觉得在校时间太长不利于孩子健康成长。”一位家长说。 <p></p> 对于放学时间，记者基本上没有听到家长反对的声音。“虽然我们单位5点多钟还没能下班，但是家里有老人来接送，我们不必担心。”一名家长说。 <p></p> 百色市百胜蓝天希望小学的一位老师也告诉记者，中、高年级的学生放学了都能结伴回家，一些没有家长接送的低年级学生，学校会让值班室的人员先照看他们，直到他们的家长到来。 <p></p> “知道学校缩短了我们的在校时间，我真是太高兴了。我不想做太多作业，我希望可以在课后自由活动，我们可以根据自己的兴趣爱好弹弹琴，或者跳跳舞，做自己喜欢的事。”百色市百胜蓝天希望小学三年级学生冉美冬说。 <p></p> 省下的时间怎么办？ <p></p> 在肯定控制学生在校时间的同时，一些老师也提到了一个不容忽视的问题——“恐怕学校把时间减下来了，家长还是会把时间补上去。” <p></p> 百色市八一希望学校一位老师说，现在有不少家长觉得，只有孩子在学习他们才会心安，他们担心学校四点多钟就把孩子放回家去了，孩子不懂得支配时间，忽略了学习。 <p></p> “这些家长的担忧也是有理由的。小学生正成长，自制能力还不够，所以容易在课外贪玩，令家长担忧。”苏祖胜说，“学生在学校以外的活动就不属于学校管辖的范畴了，所以，要做好学生的教育，必须要依靠家庭和社会等各方面的力量，抓好校外教育。” <p></p> 如何抓好校外教育？记者采访到的大多数老师都认为，可以把学生送到少年儿童校外教育机构去。 <p></p> 这些老师告诉记者，少年儿童校外教育机构是指少年宫、少年之家（站）、儿童少年活动中心、农村儿童文化园、儿童乐园、少年儿童图书馆（室）、少年科技馆、少年儿童艺术馆、少年儿童业余艺校、少年儿童野外营地、少年儿童劳动基地和以少年儿童为主要服务对象的青少年宫、青少年活动中心、青少年科技中心（馆、站）、妇女儿童活动中心中少年儿童活动部分等。 <p></p> “把孩子送到这些少年儿童校外机构去，可以让他们接受思想品德教育、科学技术知识普及教育、文化艺术教育，可以让他们参加体育运动、劳动与社会实践活动，培养他们具有良好的科学素质和文化艺术修养，使他们形成勇敢、坚强、活泼的性格，具备健康的体魄，促进少年儿童全面发展。”百色市百胜蓝天希望小学一名班主任说。 <p></p> “要做好学生的教育，校内和校外教育必须两手抓，两手都要硬。这就需要学校之外的各种社会力量一起支持教育、参与教育。只有各种社会力量同理合作，才能把孩子教育好。”苏祖胜说。
雪冰 发表于 2009-9-12 23:52 |
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