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首先,都生活在天朝按说受教育的机会应该是平等的。不过既然天津有这个优势,作为天津的家长只能欣然接受。打个比方,说一种蝌蚪生活在两种环境,一种很安逸的环境,就好似“不知有汉,无论魏晋”的桃花源地,他们变成青蛙的几率比其他的地方高很多。但是呢,还有一种生存在恶劣的生存环境,每天都在竞争,他们的意识里优胜劣汰成了生存的第一准则。突然这个桃花源地对那些恶劣环境的蝌蚪开放了,条件是他们要付给青蛙头头们足够的报酬,才能进入到这个安逸的环境。就这样,大批强悍的蝌蚪冲进了桃花源地,原来安逸的蝌蚪们变得异常脆弱,他们知道那些外来者要从他们的手里抢夺生存的名额。但他们无能为力,多年安逸的环境让他们的意识里早已丢到了斗争的存在。就这样,大批的原住蝌蚪死去。最后总结一下,那些蝌蚪的死去谁的错?是,他们在竞争中属于弱者,符合优胜劣汰的法则。可是他们的弱,又是怎么造成的?如果能预见这样的后果,他们还会感谢天朝给了他们这样的一个生活环境吗? |
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