明白的三种境界

秋风

教师教授疑难点的时候，经常问一句话：“明白么？”
学会回答：“明白了”。

   随之而来的作业，考试，就出现问题了。原因不是学生没有听明白，而是没有达到明白的第二和第三种境界。

明白的三种境界：

第一种境界是听明白。学生跟着老师讲课的思路，清楚的知道所学内容和知识。到了作业的时候，用的是明白的第二种境界——想明白。学生能根据问题分析知识点，联系老师所讲的内容想明白然后去解决问题，但是好多时候，学生是不能自己想明白的。要在多次听的基础上自己去消化吸收，然后达到的。一种情况，学生能自己解决问题，而且正确，但是当你问他为什么的时候，他不能准确的说出原因，这就是他还没有达到明白的第三种境——最高境界，说明白。一个学生如果真的能说明白一个知识点，才说明他真的掌握了这个知识点，而且不会遗忘。


教学过程中，引导学生达到明白的最高境界，是主要任务。

山清水秀

听明白
想明白
说明白

的确是这个道理 只有这样才算明白

楼主一定还有很多经验 我期待着能学到更多

别吝啬呦[s:45]

秋风

[s:45] [s:45] [s:45] [s:45] [s:45] 用 爷爷 奶奶，看孙子 孙女的阳光去看学生。在免去爷爷，奶奶对他们的溺爱，学生肯定教育好了啊

山清水秀

引用第2楼秋风于10-14-2007 10:06发表的 :
[s:45] [s:45] [s:45] [s:45] [s:45] 用 爷爷 奶奶，看孙子 孙女的阳光去看学生。在免去爷爷，奶奶对他们的溺爱，学生肯定教育好了啊

同意[s:45]