引用第24楼wbh123于11-05-2007 19:09发表的 :
辩证的看，任何一种方法都有其利，当然也会有弊。年轻人干的多是应该的，年长的不也在干吗，都是为了教育事业，谁不想教好学呢？这种评价体系没有真正的起到激发工作积极性的作用，很多地方也没有用这种方式进行职称评定，本人认为应该取消这种制度，如果没有犯过大错，到年就上，省了好多的麻烦，教师也可以踏踏实实的教学，多好。
同意，取消这种制度，可以省却许多麻烦
只是想看看大家对07年评审的看法吗.有几位已经上升到职称评定本身的合理性上去了哦。
轮换评委是以弃用的方法，有很大的弊病！我认为领导的目的是要刹送礼风，因为这种风气影响太坏了，已经在社会上造成了恶劣的影响，连老百姓都知道老师评职称送礼
对刹不正之风很有效！但对评职称不太科学，1、不同学科树枝内容不同，评委不一定能知道。2、由于绝大部分不熟悉，存在不认真的评委，就凭感觉了。3、遇见熟人完全离谱了。4、市对本校的一次扫荡，本校人还要侍候整理！
难道用本校的评委就科学吗？好歹比本校的评委强，本校评委打的分数是谁送的礼多，谁的分数高。简直更离谱。
下一步应该是领导考虑怎么建立合理的制度上了，评聘目的应该是鼓励上进，不是到年就上就是为了突出干的好的同志，然而这个方法，不能体现优秀的和混日子的，不利于鼓舞干劲，熬年头吧。既然熬年头那么占权重，不如取消评职称，改为自然晋升，你好我好大家都好，也省的折腾评委了。评委们也很不乐意干这个工作，横竖都是得罪人。另外，评委们在短时间内听了那么多报告，不可能把某位参评者的材料记得那么清楚，因此，随机给分的可能性太大了，最后结果是，干的好，不如自己的命运好，赶上认识的评委，那样，没事偷着乐吧
制度的改进只要越来越趋向于公平，公正，就是好的制度，任何的制度都不可能做到滴水不漏，完全解决应该解决的问题，这是制度设计先天性的不足，是固有的内在规律。总有漏网之鱼，总有惊弓之鸟，不管这次评审有没有业绩不良者登科及第，但是这次的政策确实堵塞了更多的漏洞。我们不必要对送礼者嘲讽讥笑，未送礼者也不需要沾沾自喜，所有的行为无非是适应性的生存要求，不需要那么的小家子气，大家还是好好的教书，好好的育人吧，呵呵 o r] s
同意
之所以大家把评职称看的那么重要，两个原因。一，老师工资很低，职称浮动的工资相对收入来讲是个诱人的数字；二，指标太少，导致大家不择手段的争取。希望领导应该从指标问题着手，把矛盾点解开了，其他的问题迎刃而解。
我比较满意，但有不足之处
刹那花开老底请看看不同意见吧！