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楼主: tjdragon

这事较公平

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发表于 2007-11-4 20:27:12 | 显示全部楼层
想想这样做是比较好的。
不过中登又闯新奇。一加零分的人被评上。一个加8分的给弄下。 [s:45] 评委们也没办法吧。校长的指示。
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发表于 2007-11-4 20:38:06 | 显示全部楼层
制度的改进只要越来越趋向于公平,公正,就是好的制度,任何的制度都不可能做到滴水不漏,完全解决应该解决的问题,这是制度设计先天性的不足,是固有的内在规律。总有漏网之鱼,总有惊弓之鸟,不管这次评审有没有业绩不良者登科及第,但是这次的政策确实堵塞了更多的漏洞。我们不必要对送礼者嘲讽讥笑,未送礼者也不需要沾沾自喜,所有的行为无非是适应性的生存要求,不需要那么的小家子气,大家还是好好的教书,好好的育人吧,呵呵
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发表于 2007-11-4 20:48:49 | 显示全部楼层
引用第13楼鸿爪雪泥于11-04-2007 20:38发表的 :
制度的改进只要越来越趋向于公共,公正,就是好的制度,任何的制度都不可能做到滴水不漏,完全解决应该解决的问题,这是制度设计先天性的不足,是固有的内在规律。总有漏网之鱼,总有惊弓之鸟,不管这次评审有没有业绩不良者登科及第,但是这次的政策确实堵塞了更多的漏洞。我们不必要对送礼者嘲讽讥笑,未送礼者也不需要沾沾自喜,所有的行为无非是适应性的生存要求,不需要那么的小家子气,大家还是好好的教书,好好的育人吧,呵呵

同意!
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发表于 2007-11-4 20:55:56 | 显示全部楼层
比较满意,至少不用把辛苦挣来的钱送给别人了。能够把年龄大的和业绩突出的评出来就已经很不错了。至于把0分的评出来了,也许是人家工作干得真好,也许是某些领导左右了评委。谁知道呢,宝坻区的能人太多了
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 楼主| 发表于 2007-11-4 22:03:55 | 显示全部楼层
这是几年来我所认为的最公平的评审方法了,我们不能用极个别的例子来否定它,我们要全面的看。如果某位年轻教师认为自己工作很好,却没评上,那你继续努力工作难道有怨言吗?你的分数也会逐步增加的,安心工作,不用考虑送钱给那个朝夕相处的同事,不好吗?
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发表于 2007-11-4 22:04:01 | 显示全部楼层
省却了许多的麻烦,好!
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发表于 2007-11-5 08:13:45 | 显示全部楼层
即使有加零分的被评上,那也是极少极个别的,总体上这次就是教龄长、业绩好的老师评上的几率大。

想想以前吧,现在的个别是以前的普遍,嘿嘿。
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发表于 2007-11-5 10:13:35 | 显示全部楼层
1、参评人应先业务考试,权重60%
2、像昨日那样随机产生评委,打分占20%
3、全体教师打分占10%,去掉最高分和最低分,去掉的数量占总人数的10%
4、学校以单位组织名义给参评者打分占10%
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发表于 2007-11-5 13:05:06 | 显示全部楼层
我觉得这好象是一碗水端平,但实则不然.上有政策,下有对策,这是千年的古话.

一个教员能够心平气和的看待这件事情,才会做得更好.而够条件的,也不必暗自高兴,因为你本身已达到这个水平.

至于说到这种职称评定,我觉得还是应当改革了.....
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发表于 2007-11-5 19:09:50 | 显示全部楼层
辩证的看,任何一种方法都有其利,当然也会有弊。年轻人干的多是应该的,年长的不也在干吗,都是为了教育事业,谁不想教好学呢?这种评价体系没有真正的起到激发工作积极性的作用,很多地方也没有用这种方式进行职称评定,本人认为应该取消这种制度,如果没有犯过大错,到年就上,省了好多的麻烦,教师也可以踏踏实实的教学,多好。
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