天津市宝坻区教师还没领到相应的职称工资 网友:陶公平(125.36.115.*) 2013-1-6 15:50 未回复
孙书记：
您好！
我们是天津市宝坻区2010年晋升职称的教师。
2010年，津人社局、津教委部署职称评审的文件要求“在空岗数额内”评审。我们按照天津市统一的《岗位设置方案》测算的“空岗数额”评上了中学高级职称或中级职称；可是，在该涨工资时宝坻区换用另一个高中级职称岗位设置比例低的《方案》测算空岗数额，进行职称聘任和工资调整。以致我们本来按“空岗数额”晋升职称的数百名教师，至今还没有领到新的职称工资。
2011、2012年，津人社局、津教委的文件还是要求“在空岗数额内”评审。宝坻区依然使用2010年职称评审时的《岗位设置方案》测算空岗数额，组织职称评审。
我们认为，宝坻区的做法十分不妥。
我们要求：尽快按照2010年市人社局、市教委在职称评审时核准的空岗数额聘任，兑现我们的职称工资。
请孙书记及天津市委关注此事，以树立政府之诚信。
天津市宝坻区教师还没领到相应的职称工资 网友:陶公平(125.36.115.*) 2013-1-6 15:50 未回复
孙书记：
您好！
我们是天津市宝坻区2010年晋升职称的教师。
2010年，津人社局、津教委部署职称评审的文件要求“在空岗数额内”评审。我们按照天津市统一的《岗位设置方案》测算的“空岗数额”评上了中学高级职称或中级职称；可是，在该涨工资时宝坻区换用另一个高中级职称岗位设置比例低的《方案》测算空岗数额，进行职称聘任和工资调整。以致我们本来按“空岗数额”晋升职称的数百名教师，至今还没有领到新的职称工资。
2011、2012年，津人社局、津教委的文件还是要求“在空岗数额内”评审。宝坻区依然使用2010年职称评审时的《岗位设置方案》测算空岗数额，组织职称评审。
我们认为，宝坻区的做法十分不妥。
我们要求：尽快按照2010年市人社局、市教委在职称评审时核准的空岗数额聘任，兑现我们的职称工资。
请孙书记及天津市委关注此事，以树立政府之诚信。
请孙书记为宝坻区教师主持公道 网友:马国仲(111.163.48.*) 2012-12-12 11:29 未回复
孙书记：
我们是天津市宝坻区2010年晋升职称的教师。
2010年，津人社局、津教委部署职称评审的文件要求“在空岗数额内”评审。我们按照全市统一的《岗位设置方案》测算的“空岗数额”评上了中学高级职称或中级职称；可是，在该涨工资时宝坻区换用另一个高、中级职称岗位设置比例低的方案测算空岗数额，进行职称聘任和工资调整。以致我们按“空岗数额”晋升职称的数百名教师，至今还没有领到新的职称工资。
2011、2012年，津人社局、津教委的文件还是要求“在空岗数额内”评审。宝坻区依然使用2010年职称评审时的《岗位设置方案》测算空岗数额，组织职称评审。
我们认为，宝坻区做法十分不妥。
我们要求尽快按照市人社局、市教委在2010年职称评审时核准的空岗数额聘任，兑现我们的职称工资。
请您在百忙之中关注此事，以树立政府诚信。
为使孙书记及天津市委了解事情真相，敬请富有责任心和正义感的版主予以刊登。
天津市宝坻区2010年晋升职称教师要求涨工资 网友:孙诚(117.12.148.*) 2012-12-9 17:51 未回复
孙书记：
您好！我们是宝坻区2010年晋升职称的教师。
2010年，津人社局、津教委部署职称评审的文件要求“在空岗数额内”评审。我们按照天津市统一的《岗位设置方案》测算的“空岗数额”评上了中学高级职称或中级职称；可是，在该涨工资时宝坻区换用另一个高、中级职称岗位设置比例低的方案测算空岗数额，进行职称聘任和工资调整。以致我们按“空岗数额”晋升职称的教师，至今还没有领到新的职称工资。
2011、2012年，津人社局、津教委的文件还是要求“在空岗数额内”评审。宝坻区又使用2010年职称评审时的《岗位设置方案》测算空岗数额，组织职称评审。
我们认为，宝坻区的做法十分不妥。
我们要求：按照市人社局、市教委在2010年职称评审时核准的空岗数额聘任，尽快兑现职称工资。
请您在百忙之中关注此事，以树立政府诚信。
天津市宝坻区2010年晋升职称教师工资问题 网友:蔷薇60(60.26.16.*) 2012-11-27 11:32 未回复
孙书记：
您好！我们是2010年晋升职称的教师。
2010年，津人社局、津教委部署职称评审的文件要求“在空岗数额内”评审。我们按照全市统一的《岗位设置方案》测算的“空岗数额”评上了中学高级职称或中级职称；可是，在该涨工资时宝坻区换用另一个高、中级职称岗位设置比例低的方案测算空岗数额，进行职称聘任和工资调整。以致我们按“空岗数额”晋升职称的数百名教师，至今还没有领到新的职称工资。
2011、2012年，津人社局、津教委的文件还是要求“在空岗数额内”评审。宝坻区依然使用2010年职称评审时的《岗位设置方案》测算空岗数额，组织职称评审。
我们认为，宝坻区做法十分不妥。
我们要求尽快按照市人社局、市教委在2010年职称评审时核准的空岗数额聘任，兑现我们的职称工资。
请您在百忙之中关注此事，以树立政府诚信。
为使孙书记了解基层的真实情况，恳请富有正义感的版主予以刊登。
请关注宝坻10年晋升职称教师工资兑现情况 网友:匿名(117.9.241.*) 2012-11-22 09:46 未回复
孙书记：
您好！我们是宝坻区2010年晋升职称的教师。
2010年，津人社局、津教委部署职称评审的文件要求“在空岗数额内”评审。我们按照全市统一的《岗位设置方案》测算的“空岗数额”评上了中学高级职称或中级职称。晋升职称已经两年了，可是我们还没有领到新的职称工资。
宝坻区声称“无岗可聘”，这种说法显然与津人社局、津教委部署职称评审文件提出的 “在空岗数额内”评审的要求不吻合。
我们要求尽快按照市人社局、市教委在2010年职称评审时核准的空岗数额聘任，兑现我们的职称工资。
请您和市委关注此事，以树立政府诚信。
宝坻区2010年晋升职称教师要求涨工资 网友:匿名(221.196.23.*) 2012-10-24 09:38 未回复
张书记：
您好！
我们是宝坻区2010年晋升职称的教师。
2010年，津人社局、津教委部署职称评审的文件要求“在空岗数额内”评审。我们按照天津市人社局和天津市教委核准的空岗数额，评上了中学高级和中级职称。可是到现在已经两年了，还没领到新的职称工资。
拖欠工资违法，克扣工资更恶劣。
我们要求：尽快按照2010年市人社局、市教委在职称评审时核准的空岗数额聘任，兑现职称工资。
请张书记关注一下，以维护教师的合法权益，以树立政府的诚信形象。
本报阿拉善10月23日电 为不断提高教师待遇，进一步调动广大教师的工作积极性，在第27个教师节前夕，阿左旗Z.F出台了教师职称工资兑现优惠政策。
一是取得副高职称满4年、中级职称满3年的，经教育部门考核，综合指标达到规定要求可不占岗位指数给予兑现职称工资；农牧区给予倾斜政策，取得副高职称满3年、中级职称满2年的，不占岗位指数给予兑现职称工资。二是对教育教学有突出贡献、获得盟级以上奖项的，提前一年享受政策兑现职称工资。三是获得自治区以上模范教师、特级教师荣誉的不受年限和指数限制，直接兑现相应的职称工资。
此项政策惠及800余名教师，将进一步激发广大教师的工作热情，使他们坚定专心从教、长期从教的理想信念，为全盟教育事业的改革与发展做出贡献。（牛 甜）
祝没涨工资的老师新年快乐多一些理解和支持少一些歧视和嘲弄他们没有罪只是没利用潜规则罢了
请纠正宝坻区中小学教师专业技术职务（职称）“评聘分开”的错误 网友:gongping2013(221.196.16.*) 2013-2-2 07:41 未回复
孙书记及市委各位领导：
我们是天津市宝坻区教师。2010年天津市宝坻区按学校聘任空岗评审出了教师职称。到2011年春季， 2010年晋升职称的教师该涨的工资宝坻区不给涨了。说是学校的高级、中级职称岗位已经超编，无法聘任了。并且说这叫“评聘分开”。针对宝坻区的做法，我们展开大量调查和深入研究，现向市委作简要汇报。
宝坻区教师职称“评聘分开”降低了群众对政府的信任度。2010年、2011年，市人社局部署职称评审文件要求“在结构比例数额内进行推荐”或“在单位空岗数额内进行推荐”。 宝坻区遵照市人社局、市教委的部署，制定并提请市人事局、市教委核定了《教师职称岗位设置方案》，“在空岗数额内”评审出高级职称和中级职称（高级职称在区级评审后，又通过了市级评审）。可是在该涨工资时，宝坻区拿抛出压缩了高中级职称设岗比例的《事业单位岗位设置方案》进行聘任，以“无岗可聘”为由，拒绝兑现多数晋级教师的工资。需要特别指出的是，压缩了比例的《方案》执行后，2010、2011年职称评审时使用的《教师职称岗位设置方案》并没有废止，在2012年教师职称评审时还在继续使用。
宝坻区教师职称“评聘分开”极大的破坏了社会公平。由于宝坻区的“评聘分开”不是对全体教师进行的，而是只针对2010年以后晋升职称教师。致使2009年之前评上职称的教师即使离开聘任岗位，也拿着与职称相应的工资，特别是区处级领导干部的直系亲属多年连课都没教，也仍拿着与职称相应的工资；2010年以后评上职称的教师都是一线教师，却没有聘任。而我们所接触的被“评聘分开”的教师中，没有一个是区处级领导干部的直系亲属。
宝坻区教师职称“评聘分开”，不符合天津市文件精神。宝坻区2012年在答复网友质疑中称：宝坻区出台新《方案》、实行“评聘分开”是在执行《天津市事业单位岗位设置管理实施办法（津党办发〔2008〕2号》）文件精神。宝坻区的答复很不客观。首先，《津党办发〔2008〕2号》既没有明确提出“评聘分开”的要求，也没有“评聘分开”的意思。其次，宝坻区在新《方案》制定中，压缩教师职称设岗比例不符合市委文件精神。《津党办发〔2008〕2号》文件第二十一条“专业技术岗位的最高等级和结构比例”第一款规定：“有行业岗位设置指导意见的，按照行业岗位设置指导意见的规定，结合我市实际情况，确定最高等级和结构比例。”而天津市教育系统早在2004年就开始执行市人社局、市教委共同制定的《天津市中小学教师职务岗位设置及结构比例的意见（津人专〔2004〕30 号）》，宝坻区2010、2011、2012年教师职称评审所执行的《教师职称岗位设置方案》就是根据《津人专〔2004〕30 号》制定。可是宝坻区在制定新《方案》时没有考虑宝坻区现行《教师职称岗位设置方案》的结构比例，致使两个方案的教师职称结构比例不衔接、出现很大落差。《津党办发〔2008〕2号》第二十一条第一款还提到“结合我市实际情况”。而宝坻区在制定新方案时，没有考虑 “天津市中小学教师职称是按‘空岗数额评审’，设岗时要‘岗职相符’”这个实际情况。第三，《津党办发〔2008〕2号》第三十六条“事业单位设置岗位程序”中要求“广泛听取职工对岗位设置实施方案的意见”。可是宝坻区在制定《事业单位岗位设置方案》时，却对广大教师高度保密，完全是闭门造车。我们广大教师对这个方案是什么时候制定的，里面规定了什么内容，根本就不知情。第四、市人社局和市教委共同制定的《天津市中小学教师职务岗位设置及结构比例的意见（津人专〔2004〕30号）》明确要求“岗职相符”。宝坻区却搞起了“评聘分开”。 第五、市人社局和市教委部署职称评审文件《津人社办发〔2010〕40号》《津人社办发 43号》《津教委职称〔2010〕8号》《津教委职称〔2011〕6号》都明确要求“在结构比例数额内进行推荐”或“在单位空岗数额内进行推荐”。宝坻区却在应当兑现工资时，声称“无岗可聘”。
宝坻区教师职称“评聘分开”，不符合党中央的精神。第一，党中央明确确定“教育优先发展战略”，强调“千方百计的提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇。”可是，宝坻区教师职称“评聘分开”的本质是教师晋升职称后不能享受相应的职称待遇。第二，国务院正在进行中小学教师职称制度改革，其重要内容之一就是将原本“评聘分开”的中小学教师职称，向“评聘一体”改革。可是，宝坻区却把原本“岗职相符”（即评聘一体）的中小学教师职称向“评聘分开”改变。
宝坻区教师职称“评聘分开”造成了恶劣影响。2011年3月以来，被“评聘分开”的近千名教师一直生活在极度痛苦和郁闷之中，他们的愤懑或多或少的影响着教育教学。面临职称评审的广大教师更是困惑、迷茫。众多教师的不满情绪，不可能不影响教育教学质量，不可能不影响受教育者的心灵。
建议孙书记和天津市委纠正宝坻区的错误做法。对2010、2011、2012年晋升职称的宝坻区教师，按天津市现有政策全员兑现工资待遇。